文档介绍：幼儿园中班教学计划《闻气味的鼻子》带反思
中班教学计划《闻气味的鼻子》包括对中班科学教学活动的反思，使小孩们应该保护本人的鼻子，使小孩们明白鼻子能够呼吸和闻到气味。为了训练幼儿积极地使用感官的适应，来看看幼儿园中班《闻气味的鼻子》，其中对课程计划有一些考虑。
活动目的
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4，能够学会轮番交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。
5，能积极参加游戏活动，并学会保护本人。
活动预备
不透明的容器中最好装满香水，大蒜，香油，醋，酒，橙子等。
活动程序
。小孩们，您的大象鼻子是什么意思？
（大象的鼻子能够滚动东西）
展示那只狗的木偶。小孩鼻子的用处是什么？
（狗的鼻子是最灵性的）。
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（1）动物的鼻子有这么大的用处，那么我们的人类鼻子有什么用呢？ （呼吸，闻到）
（2）桌上有特别多小瓶子，用我们的小鼻子闻一闻，看看瓶子里有什么。
（3）告诉我您最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你往常闻到什么气味？
简介：不同的事物具有不同的气味，鼻子能够告诉我们各种气味，并有助于我们区分不同的事物。
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激发小孩们回想起过去撞鼻子或感冒的感受，讨论并讨论保护鼻子的方法。
讲卫生，不要挖鼻孔；留意平安，不要将异物放入鼻孔，在活动过程中留意不要撞到鼻子，积极参加运动，加强体质。
活动总结
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2，人的鼻子使用范围特别大，儿童应讲卫生，留意平安，保护鼻子。
活动反思：
依照幼儿的年龄特征，这个年龄的小孩有一些常识性的生活适应。他们看到了一些动物，并通过猜想调动了小孩们的热情，并吸引了小孩们。重用例如使小孩能够更直观地发觉图像的特征，同时图像的外观和特征一次能够特别好地表现出来。在活动中，小孩们的表现特别积极，他们能够在教师的指导下告诉图片，象形文字和汉字之间的关系。在活动完毕时，将使用拼写婴儿游戏来稳固小孩学到的单词，从而进一步提高小孩对游戏的掌握程度。
小百科全书：呼吸道的开场，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。