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心理与教育科学研究方法教学课件:第七章 历史法与文献法.pdf

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文档介绍

文档介绍:心理与教育科学研究方法
辽宁师范大学 孙岩
1
第七章 历史法与文献法
￿￿￿￿￿￿￿￿历史法的概念
￿￿￿￿￿￿￿￿历史法的基本步骤



￿￿￿￿￿￿￿￿使用历史法的注意事项


￿￿￿￿￿￿￿￿文献法的概念


点 ￿￿￿￿￿￿￿￿文献法的基本步骤和具体要求
￿￿￿￿￿￿￿￿
第一节 历史法
一、历史法的概念
二、历史法的基本步骤
三、历史研究的具体方法
四、历史法的注意事项
一、历史法的概念
历史法是指对当下问题的研究,不是只对眼前事物观察研究就够了,往
往需要追溯问题的发生发展过程,也就是说要从历史的角度来分析问题。
二、历史法的基本步骤
01 史料的收集
02 史料的鉴别
03 史料的运用
三、历史研究中的具体方法
顺向考察与
逆向考察
A 纵向研究与
横向研究
B 训诂考证和
义理论证
C
三、历史研究中的具体方法
顺向考察 逆向考察
从既往的心理与教育理论和实 从往后的事实探究其心理与
践的事实探究其所产生的结果 教育理论和实践方面的原因。
三、历史研究中的具体方法
纵向研究 横向研究
对人类心理与教育现象随着 着重从人类心理与教育现象与其
人类社会历史的发展更迭所 他社会现象比如政治经济制度、
产生的变化进行研究。 国际哲学思潮、世界科技发展状
况等等的关系中进行研究。
三、历史研究中的具体方法
训诂考证 义理论证
所谓训诂,就是把古代难懂 所谓义理,就是把古籍中的
的语言文字,包括形、声、 “微言大义”按逻辑推理加
义。做一番辨认考证,以求 以论证,目的在求经世致用。
还古籍的本来面目。
四、运用历史法应注意的问题
B
A
以马克思理论为指导 全局观念,抓主要事实材料
C D
注意避免研究者自己的知识结
重视时间顺序和空间变换
构及所处时代文化等的影响
10

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