《解决问题的策略》.doc

文档介绍：☆☆☆ 学****单 ☆☆☆ ——解决问题策略
【目标导航】
1、我会用列表法分析数量关系，解决实际问题。 ☆☆☆☆☆
2、经历自主探索、合作交流的过程，我能结合生活实例，增强解决问题的能力。 ☆☆☆☆☆
【课前活动】
你会计算吗？
2×45= 6×30= 120÷6= 630÷70=
8×20= 7×10= 25×4= 15×6=
【自主学****br/>★方法提示:
先弄清题意，明确已知条件和所求问题再列表整理。
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
◆桃树和梨树一共有多少棵?
【合作探究】
小组研讨：◆杏树比梨树多多少棵？
你能用列表的方法整理题中的已知条件吗?

计算过程：
【练****巩固】
春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。
三年级 和 四年级一共有多少人？ 四年级 比 五年级少多少人？
列表帮你来解答！！！！！
（1）三年级和四年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？
列式： 列式：
优化
★列表解决问题的步骤:
弄清题意→→列表整理→→分析数量关系→→正确解答→→检验。
【当堂检测】
6袋苹果每袋重4千克，5袋梨每袋重6千克，李叔叔一次可以挑60千克，他一次挑得动这些水果吗?
苹果
梨
李叔叔可挑（ ）千克
（ ）袋
（ ）袋
每袋（ ）千克
每袋（ ）千克