做游戏守规则.doc

文档介绍：课标分析
根据课程标准以下条目,设计本课内容:
情感态度类:
1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为****惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学****民主地参与集体生活。
3．学****从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学****对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
知识
1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2. 根据课标中的这些内容，进一步编排自己的教学设计，使用游戏等学生喜欢的形式，来引导学生体会规则的作用。