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反社会型人格障碍罪犯个案报.docx

上传人:小雄 2021/10/27 文件大小:64 KB

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文档介绍:反社会型人格障碍罪犯个案报
反社会型人格障碍罪犯个案报告
姓名:王霞
单位:广西柳城监狱教育科
已发表:《广西监狱》2011年第5期
【摘要】在监狱服刑人员中,人格障碍所占比例较高,咨询矫治存在相当的难度,实践 中做成功的个案相当少。本文通过案例说明方式,介绍了以反社会型人格障碍为主要症状 的诊断与鉴别方法及咨询目标的制定,着重介绍了求助者中心疗法和认知领悟疗法的原 理、具体方法和过程,并对咨询效果进行了评估。
关键词反社会型人格障碍求助者中心疗法认知领悟疗法
一、资料收集
罪犯卢某,29岁,未婚,小学文化,家住农村,排行老大,下有两个弟弟,家庭经济情 况较好。
该犯从小至咨询前都有一些明显的扭曲心理和极端行为:一是偷盗。七、八岁就经常去 偷别人的红薯、玉米、鸡、鸭等,连家里的钱都偷了十来万;二是打架。小时经常打架, 若打不过对方,会找几个朋友再去打,直到对方服输才罢手。即使是转学,一到新学校就 找人打架;三是报复。因为做坏事而受到父母的打骂,对告密或告状者怀恨在心并想法报 复。假如报复不了,会感到很难受。比如偷了几个红薯被打,就会在晚上把人家种的红薯 全都糟蹋了。若是偷鸡、鸭被告状,会找机会把那家的鸡、鸭等只要是活的全部毒死,”,一 次打了一名同学,同学的母亲登门告状,自己被父亲狠狠地抽了一顿,罚跪了一个下午, 结果第二天就又把那个同学打了,后面又连续打了几次,打得那个同学转了学;四是逃 学。经常旷课,不上学,加上骂老师、打架、偷东西,坏得出了名,被学校开除4次,家 人在3年内给他找了 5所学校;五是失学。11岁被开除后再未找到接收学校,开始鬼混; 六是犯罪年龄低。15岁伙同他人抢劫被判8个月,刑释后16岁又伙同他人抢劫被判14 年;七是顽固不化。服刑期间经常违反监规纪律,经常打架闹事,多次受到警告、记过、 禁闭行政处分,因破坏生产经营罪加刑1年6个月,成了全监有名的顽危犯。找谈话的警 官不下几十个,其好像什么道理都懂,但怎1么教育都改不了,干了坏事又死不承认。其 父为此伤透了心,已经三年没有联系,也打算不要这个儿子。
观察和了解:该犯性格外向,头脑清晰,自我中心,面容消瘦、憔悴,说话时皱眉眨 眼,歪头扭脖,小腿抖动,流露出一副满不在乎的神态。谈到实施犯罪的过程描述得非常 具体,行为完全由冲动的欲望驱使,为达到个人目的不择手段、不顾后果。缺乏正常的人 际感情,屡教不改,无家族精神病史。
心理测验结果
SAS:标准分67分;
SDS:标准分70分;
SCL-90:敌对3. 33,,焦虑2. 8,抑郁2. 3。
2011年1月10日,因情绪极度不稳定建立咨询关系。
二、评估与诊断
(一) 据临床资料分析:卢某目前精神状态为情绪不稳定、焦虑、自控能力差、易激 惹;生理状态为躯体异常感觉,有肝病、睡眠障碍;社会功能状态为与同犯交往较少,能 参加正常的改造教育活动,但劳动效率较低;心理状态评估是总体心理健康状态偏差。主 要病因:一是罪恶感的缺失,自我控制能力较弱等心理因素;二是从小缺乏父母在生活和 情感上的照顾和爱护,以打骂体罚代替沟通教育,其父亲常带人在家里赌博等家庭因素; 工是没有接受良好的教育,过早涉足社会,结交不良朋友,缺乏法律常识,难以形成健康 的人生观,经常做违法乱纪的事情等环境因素。