文档介绍：论文摘要: 以专业评估为导向, 构建具有明显特色的土木工程专业教学体系, 是服务地方经济建设和提高人才培养质量的有效途径,学校应通过专业平台、师资队伍、课程体系改革、实践实训基地等方面的建设不断凝练专业特色, 全方位提升专业建设水平, 以满足地方经济建设需求关键词: 专业评估; 专业建设; 土木工程土木工程专业评估,是我国工程学士学位专业中按照国际通行的专门职业性专业鉴定(professional programmatic accreditation) 制度进行评估的首例。中国土建类专业评估是随着建设行业注册师制度的建立而应运而生的。 20 世纪 90 年代初, 为建立中国的建设行业注册师制度, 住房和城乡建设部对英、美等国注册师制度进行了考察, 认识到专业评估制度是注册师制度的重要组成部分和基础,于是从 1992 年起陆续建立建筑学、土木工程、城市规划、工程管理、建筑环境与设备工程以及给水排水工程各专业评估制度。桂林理工大学的土木工程本科教学始于 1995 年,虽然至今还没有申请过专业评估,但是近些年以来,学校始终坚持以土木工程专业评估的标准为标杆进行土木工程专业的相关建设, 并且取得了重大成就。一、专业发展总体方针土木工程专业的总体发展方针是以培养高级专业实际应用型人才为目标, 在学校建设具有鲜明特色的高水平理工大学的思想指导下,突出特色,夯实基础,全面提高教学质量。以专业评估为契机, 通过“以评促建, 以建迎评, 评建结合”的方针, 详细研究评估指标体系, 对比专业教学计划,寻差距、找不足,并深层次探索问题根源,突出“厚基础、宽口径、高素质、强应用”复合型人才的培养体系。二、加强建设的途径及成效 1. 加强平台建设桂林理工大学土木与建筑工程学院围绕土木工程专业, 相继建设了一批较高水平的专业平台, 并依托平台取得了一批成果。目前拥有土木工程一级硕士点, 以及广西建筑工程检测与试验重点实验室、广西空间信息与测绘重点实验室、广西建筑新能源与建筑节能重点实验室3 个省级重点实验室, 是广西地区拥有重点实验室最多的二级学院, 拥有广西区土木工程重点学科, 以及“八桂学者”团队、“土木工程建筑健康检测”广西高校人才小高地创新团队各 1个。在平台建设的基础上大力提高土木工程专业学生的培养水平, 不断加强专业建设, 近些年相应获得了各种高水平科研项目和奖励,目前承担国家“ 973 ”前期项目 2 项、国家自然科学基金 8项, 省部级项目 30 余项, 获得省部级奖 6项, 其中“裂土在多雨炎热环境下的工程性状与灾变机理”获得 2010 年度广西自然科学一等奖、“工程结构安全分析的新型数值理论及方法”获得 2007 年度广西区科技进步一等奖。现有省级土木工程教学团队 1 个, 国家级本科精品课程 1门, 省级精品课程 3门, 校级精品课程 2门; 获得区级实验教学示范中心 1 个,省级实验教学示范建设中心 2 个,校级实验教学示范中心 1 个。 2. 加强师资队伍建设学院根据专业建设需要, 坚持“人才兴院”原则, 在学校人才引进的基础上结合学院自身特点先后制订了人才引进和培养工作规划,明确人才引进和培养的目标、任务和要求,分层次、分学科制订引进和培养人才的具体计划。建立人才引进、成长的配套机制, 在通过“以老带新”模式加快年青教师成长的同时,依托目前所拥有的各