第10课 杯子的设计1.doc

文档介绍：《杯子的设计》教学设计
教学目标
1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。
3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。
教学重点与难点
重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。
难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。
教学流程：
一、激趣导入
教师设问内容：同学们喜欢做游戏吗？
我们来一起做个小游戏，请你在我的描述猜出一件物品，（投影逐一出现）
1、这是一件日常生活用品，
2、我们天天都在使用它
3、他有各种形状，颜色也丰富多彩
4、我们喝水时也要用到它
学生行为：猜谜并逐渐靠近答案。（杯子）
师：好我们今天就来学****杯子的设计（出题）
二、新授
1、杯子的发展
古代的杯子：
（1）折线纹彩陶杯
（2）玉云形杯
（3）波斯镀金银杯
现代的杯子：
（1）造型
（2）实用性
（3）功能性
2、问题设计：杯子由哪几部分组成的呢？小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会注意它。那就请你仔细看看屏幕上的这个杯子，（用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢？）
学生行为：杯体、杯把、有的有盖子…….
教师追问：杯子各部分有什么功能呢？
学生行为：杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘……
三、学生实践
1、欣赏并讨论
老师请大家一起来欣赏同学们的作品,并思考一个问题:杯子的设计应该从哪几方面入手？
2、师生总结如何绘制设计图：
1、杯子的图形
2、简单的功能说明
3、各部分的尺寸
4、物品名和设计者名字
四、教师示范
简要示范，讲解要点
五、学生实践
举办“新颖的杯子”发布会
今天我们就来做一次小小的设计家，设计一个美观、新颖、实用的杯子去参加展览好不好？
五、展示评价
教师行为：组织学生展示自己的作品，
六、教师总结：
我们今天的设计，有方便使用的功能，有的有新颖的造型，还有鲜艳的色彩，我真的很佩服你们，我相信在若干年后，你们中间一定会出现很多的设计大师。