文档介绍：课 题：杯子的设计
教材分析：
本课教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。
教学目标：
1.  通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2.  掌握设计理念和方法，运用了解的知识，设计出既实用又美观的杯子。
教学重点：
观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。
教学难点：
运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。
教学过程 ：
一、导入新课
1．学生分组比赛拼图（同样的杯子）
师：黑板上的拼图是什么？它好看么？它的用途是什么呢？
今天，我们一起来学****杯子的设计》这一课。 出示课题——杯子的设计
二、欣赏图片
师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。首先我们来了解一下杯子的历史，看看古代的杯子都是怎样的呢？它们是用什么材料制作的。
1．古代的杯子
折线纹彩陶杯 （新石器时代）         ——陶
一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。
象牙雕夔鋬杯 （商）   ——象牙
，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。
玉云形杯 （唐代）                   ——玉
这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。
小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
2．现代的杯子
师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。
生自由答后出示
其他材质的杯子图片。
【设计意图】美术是与生活紧密相连的一门学科。借古代的杯子图片，让学生看到祖先的设计意识和制作水平，感受杯子的悠久历史。而引导学生联系生活，回忆并观察生活中各种材料制作的杯子，初步感受杯子在材质、外观上的区别，有效地激发了学生的学****积极性。
三、分析探究
1．杯子的结构
师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
2．杯子的各部分的作用
杯身——放置液体。
杯口——方便喝水。
杯底——使杯子平稳放置。
杯柄——便于手握住杯子。
杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。（杯盖的大小要与杯口相符合。）
【设计意图】以一只较为典型的杯子作为分析对象，让学生通过观察、分析，了解杯子的结构，符合学生的认知水平，为学生设计出杯子奠定了基础。
四、精品欣赏
1．新颖独特的杯子
师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。
杯身：有简单的几何形体、动物或物品的造型