文档介绍：谁画的鱼最大
教学目标：
1、引导学生初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重难点：
1、通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。
2、自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。
教学准备：水彩笔、铅笔、油画棒、教学课件
教学过程：
一、猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。谜语：从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠。 你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？ 出示课题：《谁画的鱼最大》
二、讲授新课
1、欣赏分析：引导学生认识和了解鱼的种类、外形和色彩。
（1）欣赏海底世界各种各样的鱼，认识一些能叫出口的鱼，（比如：小丑鱼、鲨鱼等）说说它们身上花纹像什么，举例说明。
2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，是因为它有着特殊的
身体，下面就让我们认识一下。（教师通过课件演示鱼的特殊的身体部位，学生说。并认识不同形状的鱼的特点）出示课件图片，仔细观察外形、颜色、花纹。
小结：大海里的鱼真是千姿百态、五彩缤纷！
三、比较：认识大小
1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）
2、体会如何将鱼画大。
小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于将画充满画面并画大。
四、欣赏艺术作品
1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼有什么不同。出示艺术作品《戏鱼》，