文档介绍：《青藏地区的自然特征与农业》教学设计
沈阳市苏家屯区陈相九年一贯制学校 李艳秀
一、教学目标
【知识与能力】
，找出青藏地区的位置和范围，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。
，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒给生产和生活带来的影响。
【过程与方法】
通过搜集整理图文资料，合作探究青藏地区受高寒影响，农牧业生产和生活的特色。
【情感态度价值观】
培养地理思维以及拓宽视野，增强学****地理的兴趣以及运用知识的能力。认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而树立可持续发展的观念。
二、教学重点、难点
【教学重点】
青藏地区高寒的自然特征。
【教学难点】
青藏地区高寒的自然环境及对生产、生活的影响。
三、教学策略
根据课标要求和知识特点以及八年学生的知识储备，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学****目的，形成区域地理的学****策略。
四、教学准备
【教师准备】
查询有关青藏地区的最新网络资料，制作多媒体课件。
。
【学生准备】以小组为单位收集青藏地区的资料，包括图片和文字，介绍藏族主要的生活特点，并说明其与自然环境的关系。课上小组派代表交流。
五、教学过程
（一）情景导入
导语：2016年的2月1日，沈阳到拉萨的直达旅游列车正式开通，到现在已经整整一年了，同学们有乘坐这趟列车前往雪域高原的吗？想不想看看青藏地区的神秘风光？
多媒体播放微课《青藏风光》。
教师：青藏地区的自然风光、独特的民族风情令人神往。这节课就让我们一起走进我国四大地理区域之一——青藏地区，揭开她神秘的面纱。
板书：第九章青藏地区 第一节自然特征与农业
出示学****目标
、范围；
“高寒”的自然地理特征；
。
（二）走近西藏——世界屋脊
“中国四大地理区域示意图”
提问：前面我们已经学****了北方地区、南方地区和西北地区。想了解一个区域，应从哪些方面入手？
学生回答：位置范围、地形地势、气候植被、河流湖泊……
（1）位置范围：请简要描述青藏地区的位置、范围。
学生指图回答：
青藏高原位于我国西南部，第一级阶梯，横断山脉以西，昆仑山脉、祁连山脉以南，南至国界，主要包括青藏高原和柴达木盆地两大地形区。
（2）地形地势：大屏幕展示“中国地形图”“中国地形剖面图”和“青藏地区地形图”
引导学生了解青藏高原是世界海拔最高的高原（海拔在4000米以上），被称为“世界屋脊”。
河流湖泊：
由于海拔高，许多山峰终年积雪冰川广布，青藏地区是众多大河发源地。湖泊多为内流湖，青海湖是我国最大的内流湖。
气候植被：
大屏幕出示资料：这是去年7月31日，小明在海拔大约4800米的地方拍摄的照片，她说：“冷啊，三九天的感觉。”请结合青藏地区地形图，说说为什么此时炎炎夏日，穿着长袖衣服却还感觉寒冷？
学生：因为青藏地区地势高。
教师：青藏地区的气候类型？
比较同纬度的成都和拉萨两地年平均气温的差异，并分析原因。尝试概括青藏地区最主要的自然特征。
解释藏族的 “高