文档介绍：搬经镇常青小学二年级数学学科备课组主备人：肖志仲
6．《9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商》教学设计
教学内容：9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商
教学目标：
1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程，在探索活动中，发现9的乘法口诀的规律，培养初步的推理能力，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
2．使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力
教学重难点：
教
学
过
程
集体备课
个体备课
搬经镇常青小学二年级数学学科备课组主备人：肖志仲
教
学
过
程
板块一：创设情境
多媒体播放歌曲《小星星》，同时出示闪烁的小星星。谈话：小朋友们，今天可爱的小星星来到了我们的课堂，想和我们一起来学习。
出示：“10×9”的方格图，每行的10格中都有9颗★
引导：你想知道今天一共来了多少颗小星星吗？有什么办法能很快地知道呢？我们只要学习了9的乘法口诀就能很快知道了。（板书：9的乘法口诀）
板块二：自主探究，学习新知
，发现规律。
提问：横着看表格的前两行，你能发现什么规律？竖着看这些得数，你又发现了什么规律？
，编制口诀。
。
提问：观察一下，9的乘法口诀有什么特点？
小结：9的乘法口诀共有9句；口诀