文档介绍：大中学生沉迷网络小说的心理原因分析
大中学生沉迷网络小说的心理原因分析
湖南人文科技学院 本科生毕业论文
题目：大中学生沉迷网络小说的心理原因分析
学生姓名： 学号：
系 部： 教育科学系
专业年级： 应用心理学 2021 级
湖南人文科技学院教务处制
湖南人文科技学院本科毕业论文诚信声明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究
工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不
含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人
和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
二。年 月日
大中学生沉迷网络小说的心理原因分析
网络小说作为互联网发展的一大产物，已经具有相当大的影响力，在青少年中尤其如
此，部分人甚至已经到了成瘾的地步。网络小说为什么具有如此大的吸引了呢？本文通过
调查和个案，来分析学生沉迷网络小说的心理原因，结果发现，网络小说的创作者和读者
的心理特性以及网络文学本身的性质是造成青少年网络成瘾的主要原因。
网络小说 成瘾 心理原因
随着互联网的兴起，网络逐渐成为信息传播的又一重要途径，相对于接受新事物能力
较强的青少年，其受到的影响更大，据有关部门统计，近年来各高校学生退学数量明显增
加，而最主要的退学原因就是学****成绩不合格。引起它的头号原因是网络成瘾（包括计算
机网络游戏）（约 80%），第二是小说成瘾（约 13%）。网络小说，作为二者的结合体，
与传统小说迥异的创作过程、文学内容、思想主题、传播方式吸引了很大的读者群，其影
响范围更广，影响人数更多。
网络小说的概念及特征：
网络小说成瘾及其鉴定
目前对于网络小说成瘾并没有一个权威的定义与鉴别标准，但是我们可以借鉴网络成
瘾给出一个相对可行的鉴定。
在一些文献中，上网成瘾被称为“互联网成瘾综合症”，英语简称“ IAD”，对“IAD”
的描述，主要有两个方面：一是上网成瘾者有什么样的行为，如“对网络操作出现时间失
控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。患者多沉湎于网上自由说谈或网上互动
游戏，并由此而忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。初时只是精神上的依赖，
渴望上网遨游冲浪，尔后可发展成为躯体的依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、
疲乏无力、食欲不振等 " 。二是这种行为对成瘾者精神状态的影响：“在认知上，玩网络
游戏的时间越长，抽象思维、逻辑思维越来越差，记忆力越来越差，注意力也越来越差，
整个视野越来
越窄，整个认知系统就陷入到网络里面去了。第二个是情绪上，情绪会变得越来越低
落，越来越沮丧，越来越没有自信。
网络小说成瘾行为与网络成瘾有很大的相似之处，都是在网络基础上发展起来的成瘾
行为，其成瘾对象并非现实物质，而是虚拟产品或者说是精神产品，都没有物质形成的生
理上的病变，而网络小说作网络的重要组成部分，那么在一定的情况下，我们甚至可以把
网络小说成瘾看成是网络成瘾的一个子类。北京军区总医院制订的《网络成瘾临床诊断标
准》指出网络成瘾是长期反复使用网络，使用网络的目的不是为了学****和工作或不利于自
己的学****和工作，符合如下症状：
对网络的使用有强烈的渴望或冲动感。
减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等
戒断反应；上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介（如电视、掌上游戏机等）来缓
解。
下述 5 条内至少符合 1 条
（ 1）为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度；
（ 2）使用网络的开始、结束及持续时间难以控制，经多次努力后均未成功；
（ 3）固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用的危害仍难以
停止；
（ 4）因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动；
（ 5）将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。
严重程度标准：日常生活和社会功能受损（如社交、学****或工作能力方面）
病程标准：平均每日连续使用网络时间达到或超过 6 小时，且符合症状标准已达
到或超过 3 个月。
根据《网路成瘾诊断标准》并结合网络小说成瘾的特点，我们给其定义如下：网络小
说成瘾是由于长期阅读网络小说引起的行为依赖，表现为行为人沉迷于网络小说的世界，
表现出对其强烈的渴望，并且不能自制的摆脱这种渴望的有特定对象的行为。其诊断包括
以下： 1、对网络小说的阅读有强烈的渴望或冲动。
2 、减少或停止阅读后会出现周身不适、烦躁、注意力不集中等戒断反应。 3、不能控
制阅读时间和投入其中精力，或明知道其危害但仍不顾后果的坚持阅读行
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