大熊猫教案.doc

文档介绍：十七、国宝——大熊猫
丹阳市鹤溪中学 贺莲
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教学目标
1、认识大熊猫的特点和****性及其成为国宝的原因
2、明确本文的说明顺序
3、了解大熊猫的生存现状并提高保护动 物的意识
三、检查预****br/>1、作者简介
叶永烈：科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。
2、字词注音
嬉戏 xī 憨态可掬 hān jū 濒危 bīn
獏 mò 上林苑 yuàn 璀璨 cuǐ
邛崃 qióng lái 浩瀚 hàn 北碚 bèi
孤僻 pì 分娩 miǎn 产仔 zǎi
翌日 yì 繁衍 yǎn
解题
“大熊猫”-------说明对象
“国宝”-------点明说明的重点
“——”-------解释说明
作用：一是突出大熊猫的珍贵，二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么
五、整体感知：
朗读课文，找到关键段落，明确本文的说明中心，说说大熊猫珍贵在何处，具体的原因是什么？
明确：
说明中心：大熊猫是我国的国宝 （果）
珍贵：我国特有 国际公认 古籍记载
原因：体态可爱 数量稀少 活化石 （因）
（说明顺序：由果到因的逻辑顺序）
提　纲： 第一部分：说明大熊猫的可爱与珍贵；
第二部分：介绍野生大熊猫的生长环境和生活****性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境；
第三部分：介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。
六、细读课文：
认识大熊猫的特点和****性，深入体会其成为国宝的原因。
明确：
体态可爱： 第4自然段 ：表演 嬉戏
第6自然段：体态、毛色、长相、神态
数量稀少： 生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多-----“竹林隐士”