文档介绍：2/ 2
大班科学－蚯蚓
大班科学 :蚯蚓蚯蚓活动目标：通过观察，倾听，操作，使幼儿知道蚯蚓的
外形特征，生活****性及其与人类的关系。
通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓。
发展幼儿观察能力及激发他们探索的兴趣。
活动准备：六只盆：盆里有泥和蚯蚓每人一只小盆子，一双筷子；每组一
盆水，抹布；蚯蚓示范图，录音，图书等。
活动过程：一观察蚯蚓，知道其外形特征观察泥土，寻找蚯蚓。
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盆子里的泥土是怎么样的？（泥土上面有一个个小洞洞）这是怎么回事
呢？泥里藏着什么呢？我们一起把它找出来。
观察蚯蚓的外形特征。
（）蚯蚓长得怎么样的呢？它与其它动物不一样在哪里？（）幼儿观察蚯
蚓走路时的动作，用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象。
小结：蚯蚓的身体圆又长，象细细的管子，而且身体滑滑的，软软的，有
许多节组成。
它与其它动物不一样，它没有眼睛，鼻子，耳朵，身体下面也没有脚，它
是靠身体一伸一缩向前蠕动的，有些时候还会把身体卷起来。
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二了解蚯蚓的生活****性小实验：将蚯蚓放入水中，观察蚯蚓会怎么样？出
示放在同一容器中的干湿两种泥，让幼儿观察，泥有什么不一样呢？（一边干
一边湿）找一找蚯蚓在什么地方呢？想一想蚯蚓为什么在这个地方呢？小结：
蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。三了解蚯蚓与人类的关系蚯蚓生活在泥里吃什
么呢？（幼儿自由讨论，并自己在教室里寻找图书，图片等答案。
）蚯蚓有什么作用？小结：蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西，有时钻出泥土吃
地面上腐烂的树叶，它在泥里生活，使土壤变得松散，庄稼，植物就长得好
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,家畜，鱼最喜欢
吃的饲料。
蚯蚓的本领真大，但是有一些地方蚯蚓不多，所以我们人类想出了一个好 办法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方，为人类服务。
四．延伸活动：和幼儿一起到田野里去找蚯蚓。
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自然角中饲养蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓松土的现象。
做蚯蚓再生的实验，让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。
附录音：我是一条蚯蚓，我喜欢生活在阴暗，潮湿，疏松的土壤里，我最 害怕暴雨。
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我最喜欢一边挖土一边吃，吃出一条路来，把泥里的植物和动物的细渣吃 掉，在泥的上面有许多小土堆，这是我的粪，被我消化过的泥是很有营养的， 有利于庄稼的生长。
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我是个松土能手。
我还有许多本领，我可以做饲料，我的身体和我的粪便还可以做药来治 病，更让你们想不到的是我还可以做许多食品呢。
比如：蚯蚓饼干，蚯蚓罐头，蚯蚓煎饼，蚯蚓菜肴等，你说我的本领大 吗？
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