大班语言说课稿“十二生肖”.docx

文档介绍：大班语言说课稿"十二生肖"
3/3
大班语言说课稿"十二生肖“
1 / 3
大班语言课稿“十二生肖”
我主要从五个方面来说：
一、教材的分析：
二、目标的确定：
从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿 从游戏阶段向学****阶段转折的一个时期，心理活动具有教强的概括性 和有意性，己初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下 目标
1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发 展幼儿语言表达能力。
2、初步了解十二生肖及其排列顺序。
3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。
三、活动的准备：
▼采用的教学方法是表演法、扮演体验法、提问法，让幼儿 在轻松、愉快的环境中学****做到寓教于乐。
▼引导幼儿的学****方法是：体验法，游戏中学****学****中成 长。
▼物质准备：
1、影碟机、碟片《五福生肖在人间》主题歌。
2、12生肖不干胶贴一套，胸饰贴牌两套
3、黑板。
▼人员准备：班主任，辅导老师共同参加
大班语言说课稿"十二生肖"
2/3
大班语言说课稿"十二生肖“
1 / 3
四、活动的实施：（重点）
▼第一个环节（准备）
向小朋友们说明今天的游戏内容。（准备）
▼第二个环节：（演示）
播放学《五福生肖在人间》主题歌碟片期间黑板板书1-12 数字
问小朋友知不知道12生肖排序，粘贴生肖不干胶贴
▼第三环节（互动）
发放胸饰贴牌，要求小朋友依次排序站队。
依次要求小朋友将自己胸饰读出来；
教授并要求小朋友将前后小朋友胸饰生肖读出来。
回收胸饰。
▼第四个环节巧妙的设计问题（巩固）
1、小朋友们知道自己的属相吗？
2、小朋友们知道今年是什么年吗？
3、小朋友们知道爸爸妈妈是什么属相吗？（布置家庭作业: 回家了解父母属相，明天报告）？
▼结束部分：（提升效果）
表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成 功的喜悦。
五、注意事项
大班语言说课稿"十二生肖"
3/3
大班语言说课稿"十二生肖“
1 / 3
教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。
教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。
鼓励是成长的催化剂。
根据幼儿注意力特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超 15分钟,达到预期效果。