文档介绍：政治(思想品德)论文之浅谈初中思想品德教学
　　思想品德是初中学****的重要学科，更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是现在新课标施行后，对思想品德学科进展全方位改革，将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，特别多课文都是学生特别感兴趣的话题，特别多课文正是学生好奇的知识，课本中又安排了特别多的实践活动，每课都有学生参与的活动。充分表达了学生主体学****的地位。发挥了学生的主观能动性。特别大程度上调动了学生的学****积极性。针对初中思想品德学科的特点，我想从以下几个方面谈点看法：
　　一、培养学生浓重的学****兴趣是教学的前提“兴趣是小孩最好的的教师”，要想学生喜欢思想品德，首先，作为教师得想方法让学生喜欢你。一般，上课有***，亲和力强，擅长鼓舞学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师都比较讨学生喜欢。正如我们椒园中学八年级四班学生说的：我们之因而觉得思想品德好学，那是由于我们喜欢政治教师，我们之因而学得到语文，那是由于我们佩服语文教师，我们之因而做得到数学，那是由于我们怕数学教师…博得了学生的喜欢，教师就应该充分利用这个有利要素，趁机培养学生的学****兴趣，引导学生喜欢思想品德学科。其次，在教学中，要做到先易后难，擅长从学生感兴趣的话题入手，如七年级的入学教育，可以从学生进校后的第一印象和最初感受谈起，然后引导学生去进一步观察、理解整个学校，协助学生如何样去适应新的环境等等。让学生感遭到思想品德是一门既好学又好玩的学科。逐步培养学生对思想品德的兴趣。如此为以后的学****就打下了特别好的根底。
　　二、引导学生擅长从实践中探究知识，培养学生自主学****的才能初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，因而特别多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。由学生本人探究的知识既容易理解又记得牢。如：九年级第四课《伸出你的手》一课的教学，我就先带着学生到当地宣恩县荧屏特别学校去实践，组织学生与残疾人交流、协助残疾人做事等活动，让他们体会到了关爱别人收获的是幸福，同时也让他们感遭到关爱别人还得讲究艺术。如此一来，学生就不会对“关爱别人，幸福本人”“关爱是金”“关爱别人是一门艺术”等知识感到不明白了。现在的政治教学，特别多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进展教学。而且课本中也设计了特别多如此的活动，只要教师认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有协助的。通过这些活动让学生也真正认识到本人主动学****的重要性，充分表达了当代新型的师生关系。做到教与学有机结合。
　　三、加强训练，学会运用所学知识，提高本身素养备课、上课是一个特别重要的环节，课后稳定也必不可少。学生课堂上听得再好，假设课后不及时消化，效果会大打折扣。接受得快，忘得也快。二0一四年秋季学期，我就专门做了一个实验。开学前两个星期，我在八年级，每次上完课后都没有给学生安排作业，也没要求学生本人课下去复****只要求学生在听课时一定要认真且做好笔记。课堂上，气氛确实特别好，学生觉得轻松，感受课堂上效果也不错。上完一个单元后，组织了一次测试，结果就让大家比较无望了，试题的答案特别多口水话，知识零乱。同时，还有一些学生都是凭本人的感受做的。考完后，我再去调查，就觉察学生不明白如何样将平时所学知识运用到答题中去。因而，学生上课听明白了，课下再进展一些典型****题的训练或花上短暂的几分钟或十几分钟抢记