文档介绍：《铁钉生锈了》教学反思
《铁钉生锈了》是六年级上册第三单元第二课，铁钉生锈的过程其实也是一个锻炼学生意志力的过程，同时能培养学生如实反应客观事物的科学态度。
这堂课是以复习的方式导入的，“根据我们的生活经验和日常观察，推测出铁在哪些条件下容易生锈?”学生经过一段时间的细心观察，有着强烈的汇报欲望，这样对培养学生的思维能力大有益处。此时对他们的认真实验、仔细观察、流畅的表达给予肯定、表扬时，学生内心是十分开心的，更能激发学生投入到科学学习中的兴趣。
了解了铁钉生锈的条件，那么应该怎样防止铁生锈呢？这一问再次激发了学生探究的兴趣。学生很快就能想到要防止铁生锈就必须让铁与水、空气隔绝。可以采用哪些办法呢？学生联系生活实际，大都能想到擦去铁器上的水，用油漆覆盖等。为了深化认识，我再次设疑：还有什么办法呢？很多学生回答不出来，这时我用多媒体出示其他办法，如：给铁上镀金，搪瓷，或加入一些物质使其变成不锈钢，学生看了很惊讶，也很感兴趣。这样层层深入，从未知到已知，学生收获很多，自然心里很高兴，也乐意去学科学，同时培养了学生的兴趣。
程利娜