文档介绍:人教版小学四年级数学《画角》教学设计
教学内容:
人教版课程标准实验教科书《数学》四年级上册P42,画角。
教学目标:
(一)知识与技能
,并通过练****进一步巩固角的有关知识。
、推理的能力。
。
(二)过程与方法
,使学生经历画角和练****的全过程,进一步巩固角的有关知识。
(三)情感、态度与价值观
,体会学****数学的乐趣。
教学重点:会用量角器按指定度数画角。
教学难点:培养学生动手操作能力。
教学准备:量角器、活动角、直尺、三角板。
教学过程:
一、复****引入
用三角形画角
1、画一个锐角,一个钝角,一个平角。
(1)让生独立画角,同桌交流,说说画角的方法。
(2)说说各角的大小
,会用量角器量角,会进行角的分类,怎样画一定角度的角呢?今天我们来学****画角。
板书课题:画角
二、新课学****br/>
量角的工具是什么?要画一个指定度数的角,也需要用量角器来帮忙。
出示例题:画一个65°的角
(1)请同学自学角的画法,书P42。
(2)试一试:让学生拿出量角器、铅笔、练****本,按书上的步骤一步一步地画一画。
说一说:请学生说说你是怎么画的?学生一边说,教师在黑板上示范,最后教师讲解说明。
画角的步骤:
(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。
(2)在量角器65°刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线,
这样,一个65°的角就画好了。我们再来回顾一下步骤。
首先要先画出角的一条边和顶点,然后用量角器确定另一个边上的一个点,把这个点与角的顶点相连接,这个角就是我们所需要的角度。
不过你能说说,在画角的时候需要注意什么吗?最重要的是量角器的刻度要看准,与角的一遍重合的是零刻线,那么角度就是以这一边为零刻线。刚才我们是以内侧刻度的零刻线开始,所以要看内侧的刻度,找到65°的位置,点上一个点,然后再把这个点和顶点连接起来就可以了。
(4)做一做(P42、2)分别画出75°、105°的角。
让一名较好的学生板演,其余学生在练****本上画。教师巡视,注意画的步骤。
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