文档介绍：其他论文之育成才，先***——小学生德育教育的三个环节
南昌师范附属实验小学  陈雪琦
摘  要：小学生德育备受社会关注， 家庭、学校和社会是小学生德育的三个主要场所， 如何让家庭教育、学校教育和社会教育统一和协调一致， 使家庭、学校和社会三个不同的教育场所， 都能在小学生德育过程发挥积极作用，这是当今德育工作过程中需要重点处理的征询题， 也是小学德育工作所追求的目的。本文以学校为重点，从学校、家庭、社会三个方面讲述了如何做好小学的德育工作。要提高教师素养，上好德育课，抓好班级德育工作，加强学校的治理，制造好的育人环境。家长要做好与小孩的思想沟通。社会环境的净化需要每个人付出爱心，从四周做起。
关键词：小学德育；家庭教育；学校教育
育人要从小抓起。今天的儿童，是国家今后的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰巨的任务。他们好比幼苗， 必须培养适宜， 才能发育滋长， 他们能否健康成长， 这关键是靠人的培养。随着国家和社会的开展，学生的家庭情况、心理情况及周边环境都发生了特别大变化，给我们的教育工作提出了更高要求。我不断追征询本人， 如何在小学生中开展德育， 如何实现德育的目的？在此，我们从三个环节来谈一谈。
一、抓好学校德育是首要环节
学校是学生的第二个家，是对学生进展系统德育知识传授的场所。学校里的教师、同学阻碍着小孩的成长，学校这个特定的生活、学****环境也潜移默化地改变着小孩。如何样落实好学校德育工作呢？ 我认为可以从以下几点做好：
，注重以身作则
小学是小孩的启蒙教育阶段，小学教师在小孩的一生中都有严峻阻碍，特别多小学生都会崇拜本人的教师，甚至会刻意去模仿教师的言谈举止。因此，教师要特别留意当好典范，当好指路人。当你要求小孩保护清洁的时候，你就不能乱扔东西，并要首先搞好办公室卫生，不能让办公室成为学校里最脏、最乱的房间；当你要求小孩们遵守纪律时，你就不能上课时随意离开教室；当你要求小孩们对人要有礼貌时，你就不能随意说粗话，更不能拿小孩们出气。当好典范仅是最少的要求，除此之外，教师还应该主动去接近小孩，关心小孩，利用“教师”这一特别身份，特别容易和小孩们沟通，从而阻碍他们的思想和行为。
北京有位唐教师，她是一个特别细心的人。她把本人的每位学生的生日都记下来。在学生生日那天，她会送去一张贺卡，并在贺卡上写下对学生的祝愿和期望，有时还会委婉地指出缺乏。对学生来说，在如此一个特别的日子里能收到教师的贺卡是令他们特别感动的事，对教师的良苦用心、殷殷期望都感悟特别深，对教师指出的缺乏也乐意接受。许多学生在收到贺卡后，将它挂在家里的墙壁上，甚至当成座佑铭来鼓舞本人。许多家长看过贺卡后也更理解小孩在学校里的情况了。因此，贺卡又成了家长和教师联络的纽带。我们许多正困惑于如何与学生沟通的教师，看到这件事后是不是有所启发呢？
，注重教学方式
课堂教育具有人员集中、主题鲜明、针对性强的优点，在小学德育工作中仍是十分重要的环节。我们应当明确，德育课堂的作用是“传道”、“育人”，是“洗脑”的教育，应当有这门课独有的特点。我们要改良传统灌输式的授课方式，要采纳灵敏多变的教学方式，让德育课堂更丰富多彩、更引人入胜，让小孩们领悟更深，通过课堂，能真正明白一些事理，明白一些方法。