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（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级
观察对象
目标
现象
措施
效果

大班观察时间
丛明宇记录人张娜
养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。
丛明宇是我们班的调皮鬼，注意力特不集中，爱做小动作，活动时，对自己的行为毫无约
束。只要他在教室一天，告状的小朋友接连不断，我一刻也不得安宁。
（ 1）让他平时多为我做事。如；让他帮助小朋友发间点（ 2）在班级里为他树立榜样作用，多鼓励他去帮助有困难的幼儿。耐心对他劝导，让他明白小朋友之间要团结友爱，不能动手欺负小朋友。
通过一段时间对丛明宇小朋友的观察，感觉到孩子还是有点小进步了，对同伴不再是动手动脚，多少有些控制力，但还有待于继续观察。
备注
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（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级
观察对象
目标
现象
措施
效果

大班观察时间
丛明宇记录人张娜
养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。
经过一周的教育观察。丛明宇在课堂活动时也能够乖乖的坐在小椅子上，不去打扰其他小朋友。但是在区域活动和户外活动时间还是经常被小朋友告状，说他又抢玩具，打人了。
（ 1）我改变了下方法，这周让丛明宇带队伍，我跟小朋友说过，能够带队伍的都是优秀的小朋友，是要做榜样的（ 2）耐心对他劝导，让他明白小朋友之间要团结友爱，不能动手欺负小朋友。
通过一周时间对丛明宇小朋友的观察，感觉到孩子还又进步了，现在他在区域活动中，几乎没有小朋友给他告状了。只是有时候他摆***积木会对着小朋友发射。
备注
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（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级大班观察时间
观察对象丛明宇记录人张娜
养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品
目标
质。
经过两周的观察，这周我又继续观察记录了丛
明宇小朋友的新情况。现在我问题是在户外活
现象
动时经常抱着小朋友，有时候玩着玩着就打架了。
1）于是户外活动时，我先对其他幼儿讲清楚，丛明宇喜欢和大家一起玩，但是有时候不
措施
小心会伤到小朋友，有矛盾马上来找老师，老师帮你们解决。
这周户外活动我着重关注丛明宇，与小朋友发生矛盾时，他们第一时间跑来告状，我呢，马
效果上介入孩子们中间来解决，让他们认识到自己的错误，这样一来，孩子也是有自尊心的，慢慢的也能够控制自己了。
备注
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（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级
观察对象
目标
现象
措施
效果

大班观察时间
董嘉俊记录人张娜
矫正董嘉俊的多动症
董嘉俊小朋友是我班一名比较特殊的孩子，他上课不专心、好动。经常主动攻击别人。
1、逐步进行自制力的培养。在一日活动中，
利用各种机会培养其自制力。
2、有意培养其注意力。上课注意力不集中，
还影响其他小朋友的正常活动，因此我把他安排在我容易顾及的地方。逐步培养其耐心、专注的****惯。
通过一个月的训练，董嘉俊各方面都有了明显的进步。不像以往那样频繁打人了。上课也能够举手回答问题，不打扰同学。我想只要针对现象制定教育目标，相信董嘉俊会成为一个听话、懂事的孩