文档介绍：我的特岗故事
我的特岗教师经历
不知是梦想的追逐拨正了航向，还是我与教师的这份不解之缘，2009年我有幸成为了通辽市某旗某乡镇的特岗教师，从此三年平凡而又美丽的特岗教师生涯就此拉开了帷幕。
离开了生我养我的故土，离开了疼我爱我的父母，我选择了背井离乡，来到了这片既向往而又陌生的新环境——某镇中学。
走进这个陌生的环境，首先映入眼帘的是干净整洁的校园，林荫路两旁的垂柳好似羞涩的长发披肩少女般婀娜多姿。望着操场上满是些稚气童真的脸庞，顿时心生喜欢。这时一个小男孩从我身边跑过，我急忙拦住他匆忙的脚步问道，“小朋友，请问学校教学楼在哪里,”小孩伴着搞怪的笑声对我说:“我们没有教学楼，只有教学房。”说完就飞快的向前跑去，此时我已经意识到自己犯了一个“弱智”的错误～对啊，眼前是一排排整齐的砖房，虽然没有楼房的高大夺目，但也显得坚实稳固。在这里将记录我三年的特岗生涯成长过程，没有了曾经的年少轻狂、稚嫩浮夸、冲动鲁莽，收获更多的是老成持重、沉稳朴实、理智谨慎。
既来之则安之。我准备在这片土地播撒我教师的梦想。2010年9月，初接新生的我真是觉得手忙脚乱，有生以来第一次体会到一个头N个大的忙碌感觉。刚刚步入初中生活的孩子们，有很多的不了解与不****惯，好多事情需要班主任老师手把手的教会。在我和学生们共同的摸索与学****中，终于顺利完成了四分之一的学校生活。我最苦恼的事情出现了——冬季取暖～对学生来说，一年四季最难熬的莫过于冬
天了。某天中午，后勤主任说要给我们各班发好东西，我一看就傻了——炉圈、炉壁、炉筒、铁丝，原来这些东西要班主任组织学生自行安装。看着这些铁圈铁壁，真像小时候伙伴们一起玩过家家用的道具。我这个不会“过日子”的“家长”带领着一群孩子安炉子，过程绝对是一种享受～有和泥巴的、有支炉筒子的、有缠铁丝的„„,我第一次发现孩子们非常会劳动，他们身上也有值得我学****的东西。看着他们质朴的笑脸，我的内心无比的满足。想象一下，如果能在保暖良好的教室里安静的学****冬天也该是一个不错的季节～
“没有爱心就没有教育”，温家宝总理要求我们每一位教师都要“充满爱心，忠诚事业”。教师首先要是一个充满爱心的人，要把理想追求、塑造品质、传播知识当成自己最大的目标。要关爱每一名学生的身心发展，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友～记得有一次，语文老师让学生们用简短语言描述一位你身边熟悉的人，有学生是这样描述我的:她，是我的一位老师，她年龄不大，但教学生动。一头不经做做的柔顺的长发，时而披肩散着，显得成熟稳重;时而扎起马尾，又显得清新可爱。她穿着时尚，像我们的姐姐。讲起课来十分生动流利，显得十分洋气。讲起话来，玩笑中带着严厉，而严厉中又带着关心，使我们团结、奋进。学生的肯定+家长的认可，这就是我加入特岗教师队伍后的收获与成长，我会努力克服困难，融入当地的生活，体会特岗生活带给我的无尽快乐～
“特岗计划”政策设计有其突出的特点，是真正面对并试图解决农村