父亲的菜园 (2).doc

文档介绍：西航三校电子教案（首页）
授课时间
教学总时数
71
课 题
28* 父亲的菜园
教学时数
1课时
主备教师
唐萌
教 学 目 标
1．指导学生认识 8 个生字。
2．指导学生有感情地朗读课文，感受并学****父亲的执著和勤劳。 3．指导学生进一步学****通过具体事例描写人物的方法。
4，链接主题阅读《半块年糕》
教 学
重 点
难 点
教学重点： 感受并学****父亲的执著和勤劳。
教学难点：理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。
教学方法
谈话法 感悟法
作业设计
。
《两根指头的声音》。
，用具体的事例向大家介绍。
板书设计
28* 父亲的菜园
每天早出晚归 不怕苦
暴雨过后重建 不气馁
丰收之后肥地 不只顾眼前
教学后记
教 学 资 料
坚毅：坚定有毅力。文中指在山区找一块菜地是相当困难的，家人都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却非常有信心、有决心。
狰狞：面目凶恶的样子。文中指父亲刚开出的菜地，被暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。
气馁：失掉勇气和信心。
贫瘠：土地薄，不肥沃。
疑惑不解：心里不明白，不理解。
一、谈话导入，激发学****兴趣。
在本组中，我们学****了几篇写人的课文，他们有的是蜚声中外的名人，有的是咱们身边的普通百姓，走近了他们，我们受益匪浅。今天，我们再来认识一位普通的农民父亲，他也将用一把锄头为我们阐明人生哲理。
二、明确要求，开展自主学****br/>1．提出自学要求
（1）轻声读课文，读准字音，遇到难读的句子反复多读几遍。
（2）想想课文写了一件什么事？学****中还有什么疑问？
（3）课文中哪些地方最让你感动，画出来，在空白处批注。
2．学生自学后进行小组交流。
三、集体研读，走进人物世界。
1．认读词语
婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。
2．说说课文讲了一件什么事情？（培养学生的概括能力。）
3．师生共同交流最受感动的语段，教师指导学生朗读。
（1）第三自然段，“每天……就