文档介绍：美术课堂的“快乐”与“轻松”
许多人羡慕我的职业——美术教师，说就是教学生画画嘛，既轻松又快乐。孰不知在中学美术教学中要做一个优秀的美术教师却不是想象的那样轻松。
首先你面临的困难不是教学内容的问题，而是一群对美术学****已经感到“疲惫”的学生。他们课业负担重，学****压力大，在美术课堂上就想放松心情，释放压力。因此，学生在美术课堂上摆龙门阵、看课外书籍、做其他学科作业，学****用具甚至美术书都不带的情况屡见不鲜。可想而知，这样的课堂纪律怎能让我们美术教师轻松愉快得起来。
而要我们的课堂轻松愉快，我们老师就要做足功夫。
首先，在教学内容上要吸引学生。因此，每学期我在教学内容的选择上做了许多调整。我把教学内容分为必修基础课和特色课两种。必修课为每个学生必须学****的基本技能技巧，特色课为易掌握易出效果，让学生完成作业后有成功之感，从而更好提高学生学****兴趣。如每期都有的手绘线描，我根据内容改为简笔画（十三册）、几何形体结构素描（十四册）、静物结构素描（十五册）、明暗素描（十六册）。我把这些学生学起来有些枯燥的内容分成四个学期，每期四次课，作为美术技能必修课。让学生明白学好它对自己的造型能力，观察能力，空间思维能力的提高以及对其他学科的学****有哪些帮助。比如说简笔画就是我们每个同学学****美术的最基础最易学的表现方法。我们每位教师都要通过简笔画测试才能获得教师资格证。这样学生有目的的学，他们就会很重视。每学期四次技能必修课一结束，我就有针对性的来一次小测试作为期末成绩之一，学生上课时就更不易偷懒了。我的课堂纪律好了，自然我就轻松了。
美术教学不仅仅在于教学生如何画，更多的是在教学生良好的****惯，做人的道理，因此思想教育必不可少。但简单的说教对很多中学生来说已经“麻木”了。那天，我抱着一大堆教具走到八年级的楼道时，看到地上有很多“垃圾”食品袋和一个矿泉水瓶子，我请一个学生帮忙收拾起来，我看到他皱着眉头很不情愿但又碍着我的面子不得不捡起来就往垃圾桶里扔，我笑眯眯的调侃到：“这个（垃圾食品袋）我不要，这个（塑料瓶）我可以要。”学生很诧异的望着我，把塑料瓶放在我的那包教具堆上。走到教室，我放下手中的教具，拿起塑料瓶简单说明了手中矿泉水瓶的来历，接着又说“本来我给大家准备了静物
，但我发现这个塑料瓶更适合今天的静物结构素描的学****因为它是透明的，每个同学手中都有不同的塑料瓶，那么我们学****结构素描就更好理解了。”这节课我没有专门指责学生乱扔垃圾的情况，但我相信每个学生都明白了我的意思，因为我看到学生学的很认真，作业完成质量比平时高了很多。后来我还利用课余时间播放了一段关于全校周围这种“5角”食品吃不得新闻报道给大家看，从同学们的一声声惊呼声和平时学生的种种表现我