文档介绍：《解简易方程——方程的意义》问题导读——评价单
设计者：何小奇 班级：五年级 姓 名：
【学****目标】
1、知识与能力：初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。
2、过程与方法：会按要求用方程表示出数量关系。
3、情感态度与价值观：培养学生观察、比较、分析概括的能力。
【学****重点】会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。
【学****难点】理解清楚求未知数的过程。
【学****准备】天平、空水杯、水（可根据实际变换为其它实物）
【学****流程】
预****教材53页——56页内容后完成下列问题。
一、填空：
（1）、含有（ ）的（ ）叫方程。如：（ ）
（2）、使方程左右两边（ ）的（ ）的值，叫方程的解。
（3）、求（ ）的过程叫解方程。
（4）、一个加数等于（ ），减数等于（ ）
         除数等于（ ），一个因数等于（ ）
二、判断题。（对的画“√”，错误的画“×”）
1、ｘ＋7是方程。 （ ）
2、含有未知数的式子叫方程。 （ ）
3、ｘ＋27＝50的解是23。 （ ）
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）甲、乙两数之差100是，甲数是a，表示乙数的式子是（ ）。
    1，100－a 2，a－100 3，无法确定
（2）下列式子是方程的是（ ）。
      1，9x＋b    2，3a－2b＜0      3，2x＋5      4，3a＝6
（3）方程7x＋5＝47的解是（ ）。
      1，x＝6     2， x＝5        3， x＝7    
（4）下列含有字母的式子中书写正确的是(     ).
            1，x×5写作5x 2，x＋y写作xy 3，a＋b写作ab
（5）三角形面积为S，高为h，三角形底是（ ）。
       1，s÷h     2，s÷2÷h      3，s×2÷h    4，s×h÷2
三、通过预****本节内容，你未解决的问题有：
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