文档介绍：教学内容
语文园地二
课时
4课时
教学目标
知识与技能。
完成口语交际训练，为孩子树立环保观念。
指导写作，训练学生整理材料的****惯和能力。
进行语言文字训练，积累好词好句。
展示本单元学****的收获，对学生进行综合能力的训练。
过程与方法。
引导学生大胆交流、汇报。
读中练，练中积累，掌握知识，得到能力的提高。
情感态度价值观。
通过学****激发学生做一个热爱家乡、保护环境的好孩子。
重点
指导写作，训练学生整理材料的****惯和能力。
进行语言文字训练，积累好词好句。
难点
1、指导写作，训练学生整理材料的****惯和能力。
2、进行语言文字训练，积累好词好句。
教具
投影、学生准备展示的资料
教学过程
第一课时
一、揭示学****内容
二、进行口语交际
1、读题，明确要求：
（1）汇报受污染的环境。
（2）汇报为了改善环境，人们做了哪些工作。
（3）我们自己应该为保护家乡的环境做点什么。
备 注
2、分小组交流汇报。
3、师巡视指导，参与讨论发言。
4、派代表到班上汇报。
5、评比。
6、小结。
三、整理材料。为写作文做准备。
第二课时
一、回忆上节课的内容
1、家乡的环境怎样？
2、你看到哪些人或部门为家乡环保做了努力。
3、你自己又做了哪些努力？
二、先学****范文，看看应该怎样整理材料
1、投影范文，自由读。
2、谈谈你读懂了什么？
3、说说自己的作文准备怎么完成。
四、读作文题目，明确要求
主题：环保
内容多样：可写调查到的情况；
可写几年后家乡的变化；
可写自己在这次综合性学****中有趣的事情。
五、小组讨论，准备确定写作范围
六、指名汇报，师引导写作
七、生写作，师巡视指导
八、面批（部分学生）
九、作业
第三课时
一、老师简要回顾本单元作文情况
二、出示几篇优秀****作
1、自由读。
2、议优点。
3、师归纳。
评价注意点：
（1）是否言之有物。
（2）是否想象合理。
（3）是否有写出自己感受。
三、出示几篇普遍不足的作文
1、自由读。
2、评评不足之处。
3、说说可以怎么改。
4、读读改后****作，谈谈前后对比。
四、同桌互相修改****作
五、小结
六、作业
第四课时
一、揭示教学任务
完成“我的发现”、“日积月累”、“展示台”内容。
二、训练点一：“我的发现”
1、投影句子第一组。
2、自由读。
3、指名读
4、说说上下两个句子的相同点与不同点。
5、引导用“我发现每组的第二句话”的句式的汇报。
6、出示第二组句子。
7、自学汇报。
8、师出示几个简单的句子，请生模仿文中的例子改写成比喻句。
9、小结：改