文档介绍：哈尔滨天材教育一对一天材教育 1 我们可以明确以下几点。总结出几点高中生物学****方法: 第一,概念是判断、推理的基础。在学****过程中要对知识进行正确的判断和推理,必须正确地理解和掌握概念的内涵和外延。学****中发生的各种错误判断和推理, 多数情况都是由于概念不清, 或是死记硬背概念而并不理解概念。反过来看, 正确的判断和推理, 又可以进一步加深对概念的理解和掌握, 以及促进概念的灵活运用。明确了这一点, 在高中《生物》的学****中, 应该改变死记硬背的学****方法, 代之以正确的思维方法和学****方法, 在理解和掌握概念上下功夫。第二,分析综合是形成概念,进行判断、推理的基本思维方法。如前所述,形成概念的过程, 就是对知识的各种特性进行分析和综合的过程。简单地说, 分析就是把事物或知识的整体分解为部分, 综合就是把事物或知识的各个部分结合为整体。这种基本的思维方法贯穿、渗透于概念、判断、推理等思维形式中,因此,我们在学****高中《生物》的过程中,要自觉地对各种知识进行分析和综合,进而形成科学的学****方法。第三,基础知识、基本技能是掌握和运用概念、判断、推理等思维形式的知识基础。就是说, 思维能力和方法的形成不能脱离开具体的知识, 只有在学****知识的过程中才能逐步形成能力。就像任何思维活动都借助于概念、判断、推理一样, 任何能力的形成都要借助于基础知识和基本技能。我们在学****知识过程中如能形成较强的思维能力, 反过来又会促进知识的学****和掌握, 二者相辅相成, 同步增长。明确了这一点, 在学****高中《生物》的过程中, 就要切实掌握好基础知识和基本技能,以保证各种思维形式和方法的运用有坚实的知识基础。四、掌握和运用发散思维和集中思维的方法我们在学****高中《生物》的过程中,不但要学****掌握生物学的基础知识,而且要在学****知识的过程中,不断形成和提高我们的学****能力,在各种能力中,思维能力是个核心能力。因此,要在学****中特别对自己思维能力的培养。思维能力的形成和提高, 会使我们具有正确的思维方法, 进而形成正确的、符合自己特点的学****方法。思维方法除了上面提到的概念、判断、推理等思维形式外, 还有其他很多方面,发散思维和集中思维。 1 .生物是正确了解身体,学****人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。 ,跟生活中的经验联系起来理解。运用方案: ,理解和记忆基本概念。哈尔滨天材教育一对一天材教育 2 1)根据每单元的学****目标,联系各个概念进行学****2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学****3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 。 ,确实理解整理后再记忆。 ,再进行整理和理解。 。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因) *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。*养成写实验观察日记的****惯。 。 。 1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。哈尔滨天材教育一对一天材教育 3 *把中心主题写在中间位置。*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。 3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。 。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。) 。 1)整理做错的题,下次考试前重点复****2)不太明白的题查课本和学****资料弄清楚。 3)以基本题--- 中等难度题---- 难题的顺序做题,理解内容。其他: ,如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学****相联系的部分也能培养兴趣) 4 2009-2-23 21:21 回复江上过客 98位粉丝 3楼 5、还需掌握好的记忆方法记忆是学****的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学****中依据不同知识的特点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学****效率和质量。记忆方法很多,下面仅举生物学学****中最常见的几种。1简化记忆法即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA 的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核苷酸链,成为一种规则的双螺旋结构。 2 联想记忆法即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素: 铁锰硼锌钼铜这六种元素,可以用谐音记忆铁猛碰新木桶,这样就记住了,而且不容易遗忘。 3对比记忆法