文档介绍：有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》。
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叶圣陶先生二三事
叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、编辑家、教育家。曾任教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑等职。
代表作长篇小说《倪焕之》
童话集《稻草人》等。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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叶圣陶先生二三事
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请同学们齐读课题,说说你从课题中读到了什么？
“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。
“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。
“叶圣陶”：主要人物
散文
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张中行(1909～2006)，原名张璿，河北香河人，学者、散文家。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等，代表作有《负暄琐话》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
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1 、读一读字音
丁卯年(mǎo) 躬行(gōng )
商酌(zhuó )　草率(shuài)
生疏(shū ) 恳切(kěn)　
譬如( pì ) 朦胧(méng lóng)
累赘(zhui)　别扭(biè)
拖沓(tà)　妥帖(tuǒ)　
诲人不倦(huì)　不耻下问(chǐ)　
颠沛流离(diān pèi)　修润(rùn)
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(1)乐于向学问或地位比自己低的人学****而不觉得不好意思。 ( )
(2)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 ( )
(3)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ( )
2、根据下面意思,写出相关的词语。
不耻下问
鞠躬尽瘁
颠沛流离
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略读要求
，大致了解其主要内容，这篇散文约2000字，尽量在5分钟内读完。
2、结合预****巩固难懂、易错的生字词
3、思考：文章写了叶圣陶先生哪些事？
体现了他怎样的精神品质？
略读课文
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方法连接
略读就是一个人可能达到的最大速度来进行的一种阅读,也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方式。
　略读的程序是:首先以普通速度阅读开头的一二段,应做到一字不漏。这是为了解一下全文的大意、背景、文体风格、语气等。中间段落只需要阅读关键句子,当然要抓住段落大意。如果能做到这一点,有时只需要用眼睛粗略地扫一下全段,挑出一两个重要的词、词组就可以了。结尾的几段因为经常含有总结性的内容,恐怕要读得更充分些。略读的重要性在于要以最快的速度获得作者想要表达的主要观念,而不应只对故事情节发生兴趣。
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