文档介绍：音乐论文之小学歌唱教学中的根本技能训练
  歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的根本知识和才能，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。
为了提高学生表现歌曲的才能，进展唱歌的根本技能训练是必不可少的。但同时又要留意学生的年龄特点 和接受才能，唱歌技能训练应遵照教学大纲的要求循序渐近，不能操之过急，否则就会欲速则不达。
一、歌唱的姿势
良好的歌唱姿势关于歌唱者来说是特别重要的，它就象战士射击、运发动赛跑一样，都需要正确的姿势，因 此，教师必须对学生的歌唱姿势给予正确的指导。
首先要结合歌唱教学实践活动，给学生做示范，使学生可以区分正确和不正确的歌唱姿势。正确的歌唱姿 势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收 缩，下颏收回，感遭到仿佛由小腹到两肩之间构成一条直线。另外精神要饱满，有沉着之感。坐式唱歌，要求 上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左 手持书，右手用小动作悄悄划拍。总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。同时还 应留意，学生在学****中会出现那些不正确的姿势，其主要缺点是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神 过于紧张，既阻碍呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，如此就不利于歌唱和学生的正常发育 。
二、歌唱的呼吸方法
首先要使学生明白得呼吸在歌唱中是特别重要的，应掌握好，缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的 根本歌唱呼吸练****法。
第二，教师在教学时用正确的呼吸方法示范，指导学生进展练****br/> 第三，正确的呼吸方法是当今广为采纳流行于世的胸腹结合呼吸法，吸气时空气由口鼻、气管吸入肺中， 胸腔随之自然挺起，有向上伸展的感受。这是由于膈肌下降，加压于腹部器官，因此腰腹部也相应地扩张，但 不要过于突起腹部，而要自然适当，颈部肌肉要自然放松，不要紧张，也不要抬肩，吸气要按照需要而决定气 量大小，从而操纵和运用气息。
第四，结合实际例子进展歌唱呼吸功能的训练，例如：教唱内蒙民歌《牧歌》时，教师就应当按歌曲乐句 要求，指导学生练****和掌握比较平稳深沉的缓吸缓呼的歌唱呼吸方法。又如教唱《游击队歌》就可以按歌曲的 要求，指导学生练****快吸缓呼的歌唱呼吸方法。
第五，留意小学生年龄特征和生理特点，对正处于身体发育时期的青年，不应按***或专业训练要求进展 训练，要留意教室内的卫生和身体保健教育，保护好青年呼吸系统诸器官。
除上述之外还应留意学生经常发生的缺点，常见有些学生发音时总是唱不够拍，唱高音时费力，唱不准， 喉头负担也比较重等，都是由于气息缺乏，缺少气息的支持，不会操纵和运用歌唱呼吸方法的缘故，故此，必 须掌握好科学的呼吸方法。
三、歌唱的发声方法
歌唱和说话的重要工具是人的发声器官，教师要指导学生正确发声和掌握歌唱技能与技巧。首先应理解发 声器官的构成、青年的音域声区、变声特点和嗓子保健、发声练****法等。
第一，发声器官简介及其功能
１、呼吸器官：鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸腹肌、横隔膜。
２、发声器官：喉头、声带等。
３、声音调理器官：咽