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第二章 第三节 气旋与反气旋第二课时教案
【教学目标】
1、知识与技能
（1）知道台风、寒潮的相关知识
（2）理解锋面系统的形成、分类、特征，掌握它们对天气的影响。
（3）理解低压系统和高压系统的特点，记住它们对天气的影响。
（4）初步学会天气形势图的判读
2、过程与方法
通过教师的复****引导，让学生主动参与学****运用之前学****的相关知识，学会判断锋面气旋中得天气状况。
3、情感态度与价值观
学会独立思考和相互合作，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
【重难点】
锋面气旋的形成原理及其应用
【教材分析】
本课时是在学****完锋和气旋、反气旋等相关知识之后的综合应用，要求学生学会如何在锋面气旋图中判断天气状况，加深对前面所学内容的理解和掌握。
【学情分析】
学生在学****本课时之前已经学****了锋和气旋、反气旋这几种常见的天气系统，掌握了基本的概念和不同天气系统控制下的天气状况。本课时是将锋面和气旋结合在一起，提高学生的综合应用能力，同时学生通过对台风、寒潮相关知识的了解，提高地理审美情趣。
【课型】
综合课
【教学过程】
课程导入：复****br/>内容为：锋与（低压）气旋、高压（反气旋）
①冷锋、暖锋概念 ②冷锋、暖锋过境前后天气变化
③（低压）气旋与（高压）反气旋控制下的天气状况及其东西部的风向
师：上几节课我们学****了几种常见的天气系统，同学们还记得有哪些吗？
生：有冷锋、暖锋、气旋、反气旋等。
师：这节课我们将要学****如何运用所学知识在锋面气旋中判断天气状况。首先我们来明确这节课的学****目标。1、知道台风、寒潮的相关知识。2、理解锋面气旋的形成原理，掌握有关锋面气旋的基础应用题。下面先复****之前学过的知识。老师播放动画，同学们根据PPT表格回忆并填写。
请学生展示回忆内容。包括①冷锋、暖锋概念 ②冷锋、暖锋过境前后天气变化。
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师：教师进行总结归纳。接下来复****气旋与反气旋知识。如何运用手势判断北半球气旋西部和东部的风向。
将右手握成拳头，将左边看成西边，右边看成东边，上北下南、左西右东。可以看出西边的风从北边吹来，我们叫偏北风，东边的风由南边吹来，我们叫偏南风。
气旋控制下我国的典型天气为台风，反气旋控制下我国的天气为7、8月份的长江流域的伏旱和冬季的寒潮。
完成本课时的学****目标一：知道台风、寒潮的相关知识
和学生一起完成该表格的填写。
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师：提示如何判断锋面气旋的天气状况。
第一步确定锋面位置（在低压槽）；第二步是确定风向，根据手势法则，风由哪边吹来。第三步是判断气流性质，从北方吹来的为什么气团？从南方来的为什么气团？第四步是判断冷暖锋，从而确定天气特征。
三：自主学****br/>锋面气旋的判读（设计题目呈阶梯状深入）
由于近地面气旋往往和锋面联系在一起，形成锋面气旋。而反气旋不易形成锋面