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小学三年级上册科学实验报告单
 
年级
姓名
时间
 
实验名称
多种方法证明空气占据空间 
小组成员
实验目的
 证明空气占据空间 
实验器材
 塑料袋、空杯子2只、水槽
实验过程
1）塑料袋充气捏紧口按入水中。
2）在水中把充气的塑料袋捏紧开一小口,看现象。
3）此方法证明了空气占据空间。
 
实验结果
 空气占据空间
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小学三年级上册科学实验报告单
  
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姓名
 
时间
 
实验名称
 蚯蚓的生活环境
小组成员 
实验目的
蚯蚓适合生活在什么环境中
实验器材
 蚯蚓（3-5条）、纸盒、干土、湿土
实验过程
1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。
2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。
3、纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。
4、把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓爬向哪一边。
实验现象或
实验结论
实验现象：蚯蚓爬向湿土没有光的一面。
实验结论：蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里。
 
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小学三年级上册科学实验报告单
 
年级
姓名
时间
 
实验名称
怎样把土壤中的砂和粘土分开
小组成员
实验目的
 想办法把土壤中的砂和粘土分开
实验器材
烧杯、玻璃棒、水、土壤
实验过程
1、在烧杯中装半杯水
2、把土壤慢慢倒入水中
3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌
4、静置一会儿，观察水中的土壤
实验现象或
实验结论
实验现象：土壤分成了两层
实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。
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小学三年级上册科学实验报告单
  
年级
 
姓名
 
时间
 
实验名称
 改变物体在水中的沉浮（一）
小组成员 
实验目的
研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底
实验器材
 空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等
实验过程
1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。
2、把空瓶子灌满水，使它沉下去
3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去
4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去
5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去
实验现象或
实验结论
实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底
实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮
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小学三年级上册科学实验报告单
 
年级
姓名
时间
实验名称
改变物体在水中的沉浮（二）
小组成员
实验目的
研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来
实验器材
橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等
实验过程
1、把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。
2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。
3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起来。
4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。
实验现象或
实验结论
实验现象：下沉橡皮泥浮起来
实验结论：借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮
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小学三年级上册科学实验报告单
  
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年级
 
姓名
 
时间
 
实验名称
 让小水轮转起来（一）
小组成员 
实验目的
怎样使小水轮转得更快
实验器材
 滴水器、小水轮
实验过程
1、把小水轮安装好
2、用大孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。
3、再选用大孔的滴水器，装同样多的水，冲击小水轮叶片相同的部位，从高处冲击小水轮。
实验现象或
实验结论
实验现象：从低处冲击小水轮转得比较慢；从高处冲击小水轮转得比较快。
实验结论：水流位置高，小水轮转得快。
小学三年级上册科学实验报告单
 
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姓名
时间
 
实验名称
让小水轮转起来（二）
小组成员
实验目的
 怎样让小水轮转得更快
实验器材
滴水器、小水轮
实验过程
1、把小水轮装好。
2、用小孔的滴水器装满水，让滴水器中的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。
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