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《感冒了怎么办》综合实践活动指导方案
适用年级：四年级
实施时间：2013年11月
一、活动背景：
近年来，虽然医药科学日渐发达，但随着环境的日渐恶化，全球气候变暖的环境问题的加剧，一些普通的小病变得易得而不易治愈。加上最近天气多变，班级里生病的同学明显增多。开展这项活动，让学生了解各种感冒疾病的起因，症状，治疗及预防非常必要。
二、活动目标：
知识与技能：通过学生收集资料，围绕“感冒了怎么办”这个主题，展示学生如何通过战胜感冒的问题来开展实践活动。
过程与方法：实地考察、走访咨询、调查资料(书本和网络)、问卷调查等.
情感态度与价值观：在集体交流中体验学****的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学****兴趣。
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三、活动重难点：
培养学生合作、交流、共乐的态度和能力
四、活动准备：
图片资料，幻灯片，报刊如《健康报》《大众健康》，杂志如《家庭医生》，网站如全民健康网、中国第一健康门户网、中华康网等。
五、课时安排：
12课时
六、安全保障措施：
1．开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。
2．教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。
八、活动过程：
本主题实践活动的实施对象是小学四年级学生，共分为
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三个阶段进行：
第一阶段：确立主题
第一课时
【活动内容】开题指导课
【活动目标】
知识与技能：激发学生想要研究感冒的病因的兴趣，生成本次实践活动的主题。
过程与方法：通过提出问题，筛选问题，确定小组研究专题这一过程，学生分析与统筹问题的能力得到加强
情感态度与价值观：学生在自己原有对治疗感冒的过程了解的基础上获得提升，享受收获的喜悦。
【活动重点】提出具有研究价值的问题
【活动难点】培养学生归纳问题的能力
【活动准备】照片、课件。
【安全保障措施】每组确定一名安全员，负责本组安全工作。
【活动过程】
一、主题的产生
导入
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感冒，祖国医学称"伤风"，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中30%－50%是由某种血清型的鼻病毒引起。普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样。感冒病例分布是散发性的，不引起流行，常易合并细菌感染。普通感冒起病较急，早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕，开始为清水样鼻涕，2～3天后变稠；可伴有咽痛；一般无发热及全身症状，或仅有低热、头痛。一般经5～7天痊愈。
二、围绕主题，展开讨论，提出问题，形成子课题。
可见，预防感冒，保持健康的生活****惯是多么的重要。关于这一主题，你想研究什么问题呢？（小组讨论）
2．为了更有利于我们采取小组的形式进行专题研究，我们可以把这些问题归一下类。
3．归类，确定子课题。
第二课时
【活动内容】制定小组研究方案
【活动目标】
知识与技能：能够根据小组成员特长进行合理有效的分工。
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情感态度与价值观：批判性思维的培养。
过程与方法：通过制定小组活动计划，预设活动目标、活动过程、活动成果，形成先分析、讨论，再行动的思维模式。
【活动重点】制定有效的小组研究方案
【活动难点】修改小组研究方案
【活动准备】小组研究方案范本。
【安全保障措施】各组指导教师不能远离学生，学生集体分组活动。
【活动过程】
分组活动
1、为了方便我们的研究，使每一位同学都有动起来的机会，我们要分分组。
2、你想研究一号问题的，请坐到一号小组，依此类推，请就座。
3、小组人员已经确定好了，那我们要活动的话，必须要选出一位小组长。请各个小组进行活动，选出一位组长。
4、请小组长带着大家制定你们小组的活动方案。
5、教师先指导填写一张活动方案
各组学生按要求，讨论制定小组活动方案。
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第三课时
【活动内容】修改小组研究方案
【活动目标】
知识与技能：学会合理规划小组活动，制定可行、有效的小组研究方案。
过程与方法：学****制定小组研究方案的方法。
情感态度与价值观：培养学生的合作精神和沟通表达能力。
【活动重点】制定有效的小组研究方案
【活动难点】修改小组研究方案
【活动准备】小组研究方案范本。
【安全保障措施】各