爱在左，责任在右——师德论文.docx

文档介绍：1 / 2
（仅供学****阅读与借签）
爱在左，责任在右——师德论文
冰心先生有一首小诗：“爱在左，情在右，在道路的两旁，我们随时撒种，随时开花，使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可流，却不是悲凉。”这首诗诠释了“爱”和“情”在我们生命中的重要意义。那么就教育而言，如果左边是爱，那么右边则是责任。爱和责任是教育的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。
鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了对学生的爱，才会发现学生的闪光点，才会对学生充满爱，才能赢得学生的爱；教师有了对教育事业的爱，才能获得工作的乐趣，才能发现并挖掘职业之美。而责任是一种使命，是一种做人的态度，从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧联系在一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人。作为新时代的人民教师，我们肩负着国家的未来，民族的希望。爱是教师最美的语言，责任是教师一生的坚守。
几年前，在我刚刚接手的一年级中，有个名叫菲菲的特殊的女孩，菲菲的父母都是先天性聋哑人，菲菲出生后不久也不幸地被诊断为先天性聋哑，虽然1岁时已经安装上人工耳蜗并坚持做了康复训练，但说话仍然吐字不清。入学后不久，我们就开始学****拼音，这可把菲菲难坏了，别的孩子跟读几遍就可以发出标准的读音，但对于菲菲来说这真是难上加难。看着课上她焦急无助的目光，我的心里百感交集。
2 / 2
（仅供学****阅读与借签）
下课后我把菲菲带到办公室对她说：“菲菲，以后每天放学后到老师这来，好吗？”从此，每天放学后，我们利用半个小时的时间，反复练****当天学****的内容。我带着她一遍又一遍地读，一遍又一遍地练，教她模仿我的口型，实在不行，我用左手当做“舌头”，右手当做“上颚”，用手型模仿发音过程。最难的是三拼音节，我们反复练****了两个星期还是不见起色，我的心里又急又气，无助的眼泪不争