《劝学》 ppt课件.ppt

文档介绍：劝学
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《劝学》
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导入新课
同学们，也许我们有的同学不能真正理解学****的重要性；也许我们有的同学整天或冥思苦想，或埋头看书，但效果不佳，因而苦愁没有一个好的学****方法。今天我们学****荀子的《劝学》，它将告诉我们学****的意义和作用，告诉我们学****的方法和应有的态度。希望大家能有所借鉴。
《劝学》
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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关于荀子
荀子，战国时著名思想家、教育家、文学家。名况，当时人们尊重他，昵称他荀卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下学宫游学，任列大夫祭酒（学宫领袖）。荀子是先秦儒家的最后一个代表人物，他善于质疑，敢于突破，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。
关于荀子
政治上，他针对孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口号。主张应该适应当时的社会情况去施政。要选贤能，明赏罚，兼“礼”“法”“术”实行统治。许多思想为法家所汲取。他的学生韩非和李斯成了法家的代表。

人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为人性本恶，他主张“明礼义而化之”。重视教育的作用，强调后天教育的重要性。
第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人，
和屈原并称“辞赋之相”
《荀子》封面
《劝学》
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宋代刻书《荀子》
《劝学》
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《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。 它有“劝告”“劝勉”的意思。
“劝”的繁体“勸”，是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努”等。这是“劝”的本义，而在现代汉语中，“劝”，解释为“劝阻”，词义已经转移了。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停地坚持学****只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
解题
《劝学》
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课文插图
《劝学》
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