文档介绍：《找春天》微课
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《找春天》微课
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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思考：
这里为什么要用两个“春天来了”？用一个可以吗？
春天来了！春天来了！
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春天来了！春天来了！
春天来了！
思考：
这里为什么要用两个“春天来了”？用一个可以吗？
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小小侦探家
读一读课文的第二段，文中用了哪些词语来写孩子们寻找春天的动作？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
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小小侦探家
读一读课文的第二段，文中用了哪些词语来写孩子们寻找春天的动作？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。
改后：
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我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
心里想着： 。
孩子们在寻找春天的时候，心里会想些什么呢？
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春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
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