文档介绍：送东阳马生序
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关于文体：
序，是一种文体，分书序
和赠序两种。书序比较早，
多为叙述作者的意趣、写作
缘起等；赠序创于唐初，用于
临别赠言，多为赞颂、勉励、
祝愿、惜别之辞。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇“赠序”，有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己勤奋苦学的情况，以激励对方努力学****为目的。“生”是长辈对晚辈的称呼。东阳马生:东阳的马君则。
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宋濂(1310─1381) 字景濂，号潜溪，明初著名文学家。少时家贫，勤奋好学。
著作以传记小品和记叙性散文为代表，质朴简洁或雍容典雅。
朱元璋称他为“开国文臣之首”
刘基赞许他为“当今文章第一”
著有《宋学士文集》
“宋濂、刘基、高启”——明初诗文三大家
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明洪武十一年（1378），宋濂应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学****经历和学****态度，勉励他勤奋学****成为德才兼备的人。
本课只节选了序文的前半部分。作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学****的经历，动之以情，晓之以理，对马生的殷切希望，寓于其中。
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嗜（）硕（）
叱咄（）俟（）
负箧（）曳（）
屣（）皲（）裂
媵（）人
衾（）绮（）
容臭（）烨（）
缊袍（）敝衣（）
shì
chì duō
shuò
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qǐ
qīn
xiù
yè
yùn
bì
8
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
就爱好读书
没有办法得到来
常常
有藏书的人家
名作状：动手、用笔
计算来送还
假借:借
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
弯屈伸直不懈怠
抄书
跑
超过约定的期限
否定句中代词作宾语前置之:指抄书
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我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。
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