文档介绍：衡阳市红太阳实验小学 2015 年下学期语文导学案 1. 《春天的小雨滴滴滴》导学案本周****惯养成:仔细观察,展开想象。课题: 《春天的小雨滴滴滴》上课时间: 第一课时学****目标: 1 、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 2 、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳” 11 个生字,理解相关词语。重难点 1、有感情的朗读课文,并能背诵自己喜欢的部分。 2、体会文章的韵律美,让学生感受春雨的美好。学法教法:指导朗读合作探究[ 自主学****一. 朗读课文在文中圈出生字,画出词语,标出自然段,认读生字词,读准字音。二. 学****生字 1. 辨字组词淅( ) 密( ) 推( ) 常( ) 脉( ) 晰( ) 蜜( ) 撒( )尝( ) 咏( ) 2 、通过学****课文我知道文中描写春雨声音的词语有我还知道许多描写春雨声音词语。我还能写出:小雨滴的声音( ) 雷声( ) 鸭子的叫声( ) 汽车的喇叭声( ) 2. 我知道课文主要写了: 当堂检测:我会模仿例1 :小雨滴发出各种声音,整个树林仿佛成了一座音乐厅。例2 :我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。崇德励志乐学创新衡阳市红太阳实验小学 2015 年下学期语文导学案第二课时学****目标: 1. 体会重点词句的意思,体会所表达的情感。 2 让学生在学****中感受春雨的美好,激发对春雨和大自然的热爱重难点: 品读文中的语言,激发学生想象力;进行语言实践,提高学生语言能力学法教法: 引导点拔法自学法课前检测:听写词语新知研究: 一、查自读掌握情况 1、描写了几部分内容?分别是什么? 2、指导朗读春天的小雨朗读的变化多端读出来 3. 我的疑问: ? 合作交流: 1. 作者是从哪几方面描写春天的小雨的? 哪些是具体描写, 哪些是对春天小雨的想象和赞美? (小提示:用“---- ”线画出相关词语、句子,可以在旁边做批注,美美的把这些词句多读几遍,)( 发言时要求一边说, 一边把你所引用的句子很好地读出来。) 2. 说说春雨美不美?美在哪里?(可引用课文中的句子说一说,也可以用自己的话夸一夸) 知识梳理: 课文先写听到春雨的( ) ,接着写看到春雨的( ) ,最后写作者对春雨的( )。拓展延伸: 小练笔:春雨多么美,春天因为有了春雨变得更美!我也要写写春天的美! 衡阳市红太阳实验小学 2015 年下学期语文导学案学****反馈: 崇德励志乐学创新衡阳市红太阳实验小学 2015 年下学期语文导学案 2. 《瀑布》导学案本周****惯养成:仔细观察,展开想象。课题: 《瀑布》上课时间: 第一课时学****目标: 1 .会认 3 个生字,会写 7 个生字,掌握文中新词 6 个。 2 .有感情朗读课文,理解课文的重点词句表达的意思,体会作者对祖国山河的无比热爱之情。 3 .帮助学生学会按一定的顺序观察事物的方法。重难点: 1 .有感情朗读课文,理解课文的重点词句表达的意思,体会作者对祖国山河的无比热爱之情。 2 .帮助学生学会按一定的顺序观察事物的方法。学法教法:合作探究[ 自主学****三. 朗读课文用自已喜欢的方式读课文一遍。圈出生字新词。查字典, 给不会读的字注音拼读, 再把每个生字和新词读两遍。。。 4 .第三遍边读课文边想:瀑布给你留下的印象是。合作探究: 1 、你见过瀑布是什么样子的? 。 2 、找出听到瀑布声音像什么的句子。。当堂检测看拼音写词语。 sō ng shù qiān zhà ng jiǎo xiàyí zuò chéntǔ ()()()()() 崇德励志乐学创新难读、难写、难记的字读音结构我是这样记住它衡阳市红太阳实验小学 2015 年下学期语文导学案第二课时学****目标 1 、学会本课的生字新词。 2 、了解课文内容,感受诗歌的音韵美。 3 、激发学生热爱大自然的思想感情。重难点: 品读文中的语言,激发学生想象力;进行语言实践,提高学生语言能力学法教法合作探究引导点拨法课前检测: 1 、给下面字加拼音。瀑叠滩般喻衬屏雾新知探究: 1 、读第一小节。这节主要写瀑布的。 2 .读第二小节。第二小节主要写瀑布的。这节诗是写作者从处看到瀑布的。从“一道白银”我知道了。 3 .第三小节主要写瀑布的。我最喜欢的一句是: ,理由是。 4. 本文表达了作者怎样的思想感情,找出文中表达作者思想感情的句子。。合作交流: 1、本文按什么顺序写的? 2、根据课文中的语句填空: 站在瀑布脚下仰望, 瀑布像________ 。时时来一阵风, 把它吹得_______ 。 3 、出示三个问题。(1 )作者在哪儿看瀑布?( 2 )看到听到什么?( 3 )瀑布的样子像什么知识梳理: 文中先写作者在处听到瀑布的,再写在处看到瀑布的,最后写在看到瀑布的。作者是