文档介绍:精品文档
心理学课《学会宽容》教学设计
依安县第四小学 王淑艳
我是第四小学的王淑艳。我讲课的内容是《小学心理健康读本》中的《学会宽容》一课。
教材及学情分析:
我选的这一课属于交往篇心理范畴。我们少年儿童都生活在学校这个温暖的集体里,每个人都希望自己和他人能和睦相处,彼此生活愉快,但是现在学生都是独生子女,他们有的自私、偏执,以我为中心现象严重,因此,同学之间容易产生矛盾,总不能和谐相处。我们将要学的这一课就是针对这一现象所设。目的是让学生对待他人的过失要做到:要学会宽容,与人为善,遇事要忍让为先,做到胸怀宽广,不斤斤计较,处处为他人着想。从发展的角度看,引导学生接纳人际交往的基本法则,搞好同学关系能为今后与他人和睦相处、合作学****共同进步打下良好的基础,而与同学友善
相处、共同进步的前提就是能够体察、 感受对方, 进而以“宽容”的心传递彼此的理解和关怀。
鉴于此,我设计了如下 教学目标 :
1、了解待人宽容的重要性,使自己和他人都感到愉快。
.
精品文档
2、学****如何成为一个待人宽容的人。
3、引导学生在自主反思,合作交流,体验感悟的学****br/>中认识到做人要有一颗学会宽容的心。
教学内容:
省编《小学心理健康教育读本》下册第十课活动形式:
小品、分组讨论、即兴表演、心理小测试。
教学准备: 有关问题情境的多媒体课件。
教学设想: 通过大家观看小品、即兴表演和心理小测试等诸多活动环节的设计,采用集体疏导的方法,让学生认识到宽容待人的重要性,并能在日常的学****和生活中学会宽容待人,能与同伴和睦相处。
教学重点:
培养宽容意识。
教学难点:
在生活中学会宽容。
教学过程:
一、导入新课
同学们,大家都想拥有更多的朋友,拥有和谐融洽的人际关系,都想学业有成,人生辉煌!这是多么美好的人生境界!然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫,我们常常因为
.
精品文档
一点小事而与同学发生摩擦,因为一句话和朋友形同陌路,因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战!用什么方法可以解决呢?那就是——宽容!
二、在小品中切入主题
学生表演
小品一 :下课了,小强和玲玲之间发生了什么事?下课了,同学们都在玩,小强无意中撞了玲玲一下。玲玲不问缘由,就跑去向老师报告,说小强打她,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。
小品二 :在活动室里,又发生了什么事?
活动室里,同学们正在排练节目。这时,小微一不小心踩了小欣的脚。小欣生气地使劲推了小微一下,头一甩,生
气地说:“你把我的新鞋踩脏了,不跟你跳了! ”说完就跑到外面去了。
小品我们看完了,下面我们就根据小品中的内容展开讨论:
讨论:
1、说说玲玲和小欣这样做对不对?为什么?
2、如果你是玲玲和小欣你会怎样做?
请同学们开始讨论:
.
精品文档