五年级下册数学《约分》 ppt课件.ppt

文档介绍：五年级下册数学《约分》
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约分
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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教学目标
：掌握约分的方法，能根据实际情况正确进行约分。
：经历知识的形成过程，使学生理解约分和最简分数的意义，探索约分的方法。
、态度和价值观：在探索约分的过程中、获得探索问题成功的体验，培养勤于动手动脑的良好****惯。
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找最大公因数
28和7
8和10
20和25
复****br/>（ 7 ）
（ 2 ）
（ 5 ）
6
找出分子和分母的最大公因数
（ 3 ）
（ 4 ）
（ 1 ）
（ 6 ）
7
尝试比较大小
=
=
÷2
÷2
÷4
÷4
让我想想……
为什么呢？
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分数的基本性质是什么
分数的分子和分母都 乘或除以相同的数（0除外 ），分数的大小不变 。
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尝试比较大小
=
=
÷2
÷2
÷4
÷4
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