文档介绍：五年级可能性》
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在这个故事里我们复****了“可能”、“不可能”、“一定”等一些事情发生“不确定”的现象，既然“不确定”， “可能”性就有大、有小。 这就是今天我们要学****的主要内容。
数学故事（抽生死）
国王、盒子里只有两张签，“生”和“死”、犯人只抽一张结果会是什么？ 一定吗？可能 …
但是陷害这个犯人的官员故意把盒子里的两张签都写上了“死”字，请问，这时犯人只抽一张签结果会是什么？一定吗？ 他会抽到“生”签么？一定抽不到也就是不可能会抽到。
好心的你、聪明的你,能不能帮这个好人想想办法,让他获救?
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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可能性
人教版小学数学五年级上册
龙门小学 孙莉华
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举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？
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抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。
抛硬币次数
正面朝上次数
反面朝上次数
学生1
10次
学生2
10次
试一试
1、同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。
2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。
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实验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德•摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表
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出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。
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可能性大小与物体数量多少是密切相关的 5-7.
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师生比赛：摸球游戏
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