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幼儿园区域活动的开展
沧州市新华区嘉泰幼儿园 庞欣
二、科学建设活动区
一、各年龄段适合的区域与活动材料
一）小班
根据小班幼儿的年龄特点，可以开设的区域不要过多、过难，侧重缓解幼儿分离焦虑，以养成****惯、培养社会生活能力为主要目标。
可以开设：美工区、图书区、角色区、益智区、建构区、生活区。
二）中班
中班幼儿的年龄特点： 活泼好动，与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，游戏内容更加丰富，已养成了良好的活动区常规。所以应以提升能力，培养幼儿尝试探索的兴趣以及创造力。
可以开设的区域有：美工区、语言区、自然角、建构区、表演区、科学区、益智区等。
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（各个区仍以小班为参照，逐渐加深难度）。
三) 大班
大班幼儿思维活跃，有主见，应侧重培养幼儿的合作能力，积极性、创造性。
可开设的区域：美工区 益智区 图书区 建构区 表演区 自然科学区
（一）美工区
小班：
适合投放活动与材料：印章画（水果、蔬菜、
果壳、果冻壳）\签画、涂色练****添画（糖果、小乌龟身上的花纹、小鱼身上花纹、小雨点、毛线团）、拼贴画（图形）剪纸（一刀剪直线可以叫剪面条、有控制的一刀剪直线剪门帘、剪曲线、剪螺旋三角、剪螺旋线、）捏橡皮泥（团圆、团圆压扁、搓条、搓水滴）折纸（对边折小被子、对角折小猪头小狗头）手指印画、对印画等等。
中班
适合的活动与材料：纸杯（纸杯娃娃、纸杯花、纸杯小动物）、蛋壳娃娃、水果娃娃、树叶创意粘贴、种子创意粘贴、彩笔屑创意粘贴、撕纸画（碎纸创意粘贴）橡皮泥（运用各种基本手法进行组合创作）小手印画、对称剪纸（窗花、蝴蝶、蜻蜓）、刺绣、运用各种绘画基本手法自由创作主题画、折纸、拓印（硬币、砂纸
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大班：
大班以创意绘画为主，学****各种绘画技巧，如直线、曲线、斜线、点的结合运用。增加水粉画，制作一些民间流传的工艺品如玉米包编织、柳条编织、刺绣、其他的活动可以保留。
数字、钥匙）、沙画、搓纸条盘画、创意花瓶、纸盘画等。
(二)图书区
小班：
适合投放的材料：适合小班年龄的图书，图大字少，颜色和图画能吸引孩子，并且不易撕破。
注：数量要有控制，一次投放不要太多
定期更换。
中班：
适合的活动：自制故事书（把一些废旧的书投放进去，让孩子自己用剪刀剪下喜欢的动物或人物，粘贴在事先定好的本子上，并配上自己的想象画，由***帮他把他想描述的内容记录下来，做成自己的小人书）、看图讲故事、续编故事。
大班
增加拼音读物，期刊（如：幼儿画报）、我为小朋友当导读员活动。
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请幼儿与家长共同挑选适合幼儿的图书，并制作自己图书的海报，推荐给班上的孩子们，请幼儿挑出自己喜欢的图书，并为他贴小花，一个月选出一本最受欢迎图书，选出一名优秀小导读员，颁发奖状。以此激励幼儿早期阅读的兴趣，培养其读书的****惯。
（三）角色区
小班：
适合投放的材料：娃娃家、小医院、小超市。为幼儿提供各种角色的服装、道具。
中班：
把娃娃家、小医院、小超市、幼儿园、银行、菜市场等场所一起呈现给孩子，让他体验一个完整的社会化活动，并为他们提供各种职业的体验。如：医生、护士、超市理货员、超市收银
员、银行小姐或先生、幼儿园老师等各种各样的角色。
大班：
进行情景表演练****为幼儿挑选适合的剧本，提炼出角色，请幼儿出演自己喜欢的角色，请家长帮助幼儿熟悉剧本、台词并进行包装，最终挑选出该剧本合适的演员，确定一个该剧的剧组，留待年终汇报时可以直接拿出来不用再排练。这样每月一个故事，一学期就是五个，年终汇报时就不愁没有东西拿给家长了。（也可以从五大领域挑选适合的故事，这就做到了区角与教学的结合）。
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（四）益智区
小班：
拼图、套筒、万花筒、串珠（按几何图形分类、颜色分类、