文档介绍：数学计划总结—六年级数学教学工作总结
本学期我担任六年级数学教学工作，我转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力完成了本学期的教学任务。为了使本人的教学工作做的更好，现对本学期教学工作作出如下总结：
一。认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，注重各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”， 每节课都在课前做好充分的预备，并在课后及时回忆、反思。
二。注重课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，共同开展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以得到充分开展。在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达让学生学得容易，学得轻松，学得愉快的精神，培养学生多动口动手动脑的才能。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。
三。创新鼓舞措施，多元评价，促进学生全面开展。
在教学过程中，我们把评价作为全面调查学生的学****情况，鼓舞学生的学****热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生数学学****的结果，更关注他们在学****过程中的变化和开展。同时对不同的后进生采纳不同的教学方法。例如对那些“笨”而不调皮的学生着重在知识上补课，使他们能听明白每一节课，在教学中把容易答复的咨询题优先让他们答复，容易板演的算题尽量让他们来板演，从中鼓舞他们，调动他们学****积极性克服他们的自卑心理。对那些调皮而不笨的学生，依照他们好动、上课坐不住、留意力容易分散等弱点，在教学中采纳生动爽朗、形象、详细、有趣的教学方法吸引他们，并多给他们参加操作活动，在新知识的发生、开展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程中更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学****数学的自决心，提高学生学****数学的兴趣，促进学生的开展。
四、认真修改