文档介绍：英语计划总结—小学三年级英语教学工作总结三
这学期，我担任小学三年级英语教学工作。由于我刚刚走上工作岗位，对英语教学毫无经历，但是半年来，我在本人的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力施行课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。从各个方面培养小孩的英语学习兴趣，利用一切时机，锻炼小孩的听说才能。在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的知识面，以下是我半年来的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，打破难点。
小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学惯用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小孩们来说是零散。在课前参加Free Talk，每个星期一个议论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；参加，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的经历遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、理解学生， 讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因而关于一样内容，就需要设计不同的练习方式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班理解早读情况。不放松属于本人英语课堂的每一分钟。
三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到本人成绩的同时感到本人的缺乏；让学困生在感到本人缺乏的同时看到本人的亮点，让每一个学生都有成功的时机