11 一块奶酪1.doc

文档介绍：《一块奶酪》教学设计
黄山市祁门县阊江小学 程卫娟
教材分析：
本课是部编人教版本三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，是一个童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。《一块奶酪》这篇课文的教学，其目的是让学生进一步了解童话的特点，为今后的学习奠定一个良好的基础。
学情分析：
三年级学生还是容易被故事中的人物和情节所吸引的，因此，学习这篇课文并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，让学生以各种方式读，读后分析人物特点。让学生在活泼，轻松的环境中理解课文内容，明白童话故事寓意。
教学目标：
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认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”两个多音字。正确流利有感情地朗读课文。
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“在读中理解，在读中感悟”的方法进行教学，以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
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在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。
教学重点：
1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”多音字。
2．正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：
教育学生要自觉遵守集体纪律。
教学准备：
，收集蚂蚁搬食物的资料。（学生）
。（教师）
教学课时：
1课时
教学过程：
一、游戏导入。
小游戏，你会吗？
：先出示奶酪图片（认识奶酪）、再分别出示小朋友图片、小老鼠图片、小狐狸图片、小蚂蚁图片。猜猜他们谁喜欢吃并说说理由。
【设计意图】本环节借助图片动画演示，既调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛又为引出新课做很好地铺垫。
：今天我们一起来学习蚂蚁和奶酪之间发生的一个童话故事。师板书课题：“一块奶酪”。提醒 “酪”的读音，齐读课题。
二、初读课文。
1．用自己喜欢的方式读课文，提出要求：不认识的生字根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。
3．出示文字描写蚂蚁队长动作、语言、神态的重点句子指名学生朗读，随时纠正出现的问题。
【设计意图】通过认读字、词、句的训练，帮助学生扫清阅读障碍。
三、精读课文，读出感受，读出感情。
(一)默读课文，思考：
1．蚂蚁队长公布什么纪律？在文中画出。
2．蚂蚁队长遇到什么难题？结合文中句子想一想。
3．蚂蚁队长是如何处理难题的？在文中找找答案。
？
【设计意图】这四个问题的提出，目的在于帮助学生理清文章的脉络，理解课文内容。
(二)全班交流讨论上述问题：出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书。
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请生回答，预设答案“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。”再指导学生感情朗读，读出蚂蚁队长的坚定语气。
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请生回答后集体反馈。预设答案“蚂蚁队长看见掉在地上的奶酪渣”
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请生回答，预设答案“让给弱小的蚂蚁”。师接着问“一开始蚂蚁队长就