文档介绍：中图分类号：单位代码：10425
学号：S11101067

认知诗学视域下莎士比亚十四行诗的意象研究

Imagery in Shakespeare’s Sonnets from the Perspective of
Cognitive Poetics

学科专业：英语语言文学
研究方向：英语语言学及应用语言学
作者姓名：王博
指导教师：翟莉教授

二〇一三年四月
Imagery in Shakespeare’s Sonnets from the Perspective of
Cognitive Poetics

A Thesis Submitted for the Degree of Master

Candidate：Wang Bo

Supervisor：Prof. Zhai Li

College of Arts
China University of Petroleum (East China)
关于学位论文的独创性声明

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学位论文作者签名：日期：年月日
认知诗学视域下莎士比亚十四行诗的意象研究

摘要

本文旨在以合成空间理论为基础，在认知诗学视域下探究莎士比亚十四行诗中的意
象。作为一个至关重要的研究焦点，意象在文学、艺术、语言学、心理学等不同学科都
有所探讨。在文学研究领域，意象的各种定义都与中国古典诗歌中的“意境”关联密切，
而且深受中国传统文化的影响。在认知语言学与认知心理学领域，意象常被称作“映像”、
“心理表象”或“心象”；意象也被界定为“对于感知的心理表征”（王寅，2006：175）。
在美学领域，意象往往与特定的感情及艺术情感结合紧密。上述涉及诸多领域与范畴的
定义均有失全面与综合。
为增强对莎士比亚十四行诗中意象的艺术鉴赏力，本文将在认知诗学视域下对意象
进行重新界定。作为一门新兴的跨学科研究，认知诗学更加关注在文学解读过程中读者
所调用的智力运作方式及一般认知能力。本文中意象的定义从这一新学科领域的研究维
度出发，综合、客观而又适切，涵盖了认知、艺术感