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第18课《我的伯父鲁迅先生》
、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画）。
女胆（y b g r b g ） 追慎_ （doo di B）三更.（g ng 5® ） 淌血 （xi e xu e ） 怒号（h co h co）绷带（b ⑦ g b 出 g）敷药（f u bo）
嚼饭（『do ju e） 三、火眼金睛（辨字组词）。
祥（ ）挽（ ）扶（ ）稿（ ） 详（ ）搀（ ）
抚（ ）搞（ ）
四、词语点将（根据意思写词语）。
.经历过许多艰难困苦。 （ ）
.忽然一下子明白过来。 （ ）
.做事或说话搞错了对象。 （ ）
.读书不加分析笼统接受。 （ ）
五、针锋相对（反义词）。
囱囹吞枣（） 张冠李戴 （） 细嚼慢咽（ ）
恍然大悟（） 匆匆忙忙（） 认认真真（ ）
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六、对号入座（选词填空）。
爱抚 爱戴 爱怜
1．周恩来是一位深受人民（ ）的好总理。
2．姥姥去世，我再也得不到她的（ ）了。
3．这孩子挺懂事，谁见了都回生出（ ）之意。
低微 轻微 细微
1．他的声音（ ），我听不太清楚。
2．两者之间差别很（ ），需认真辨认。
3．他的嘴唇（ ）地动了一下。
七、字斟句酌。
1．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁嘛？
（ 1）“四周黑洞洞的”指的是 。
（ 2）“碰壁”指的是 。
（ 3）把这个句子改写成陈述句。
4）从这个句子中你感受到了什么？
2．这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有
那种慈祥的愉快的表情了， 变得那么严肃。 他没有回答我， 只把他枯瘦的手按在
我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（ 1）“我”是 ，“他”是 。
（ 2）两个“清清楚楚”说明 。
（ 3）“严肃”写的是人物的 ， “按”写的是人物的 ，
“深深地谈了口气”写的是人物的 。
（ 4）从语句中，可以感受到“他”怎样的内心世界？
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.周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵 阵接连不断地咳嗽，真也（ ）他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒（ 常常劝我多休息，不口U ）我干重活儿。
（1）写出下面词语的近义词。
厉害（ ）
字换用成另外一个 形容。
在乎（ ） 难受（ ） （2）在括号内将加点的
（3）加“一”句子描写的情形可用成语 来
（4）文中的“我”是 , “周先生”指的是
（5）这段文字用了 的写法，突出表现了人物
的品质。
.他们把那个拉车的拉上车子，一个蹲也一个半跪也爸爸拿镶壬给 那个拉车的火翌