文档介绍：儿童乐园教学反思范文一
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儿童乐园教学反思范文一
儿童乐园呈现的是小朋友在儿童乐园里游玩的情节。情境图共分为四部分：左上部分呈现了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境，包含“坐龙船的由___人，坐飞机的由___人，我们一共来了___人”等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境，包含门票每位___元、汽水5角、矿泉水___元等信息。右下部分提供了坐小火车的情境，包含时分、图形、长度单位等数学信息。
教学时，我引导学生先从整体上观察画面，在明确基本图意的基础上，指导学生按一定的顺序进行观察，使学生能全面地发现图中隐含的信息，了解按一定顺序观察事物的方法，并为下面按知识板块整理知识做好准备。之后，我再引导学生发现并提出数学问题。
儿童乐园教学反思范文二
一、这一节课的教学目标是：
1. 在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义，体会乘法与生活的密切联系。
，掌握乘法各部分的名称和读法。
二、在设计本节课教学过程时，我围绕着教学目标来设计，主要分为：
，发现数学现象;
，引入乘法;
;
;
。
三、本节课的优点在于：教学过程总体流畅，在规定时间内完成教学目标，学生练****反馈情况良好。
四、本节课的不足之处在于：
+2+2+2=8这个连加算式改写成乘法算式后，对乘法算式中各数所表达的意义进行讲解时所花费的时间过多，没把重心放在乘法算式各数字与问题的联系上。
，以至于到后半节课，学生学****的积极性下降。
，应有些变化。
五、改进的方法：
，维持学生上课的积极性。比如：比一比哪一组最积极举手发言，课后可以得到小红花等等。
，多运用儿童化语言，使学生易于理解。
“一共有多少人划船?”与“一共有多少人在椅子上休息?”这两道题作为学生的反馈练****让学生选择自己喜欢的题目来做，并请学生讲解给学生听，这样，学生更容易理解。
儿童乐园教学反思范文三
本节课学****的是乘法的意义，是学****乘法的基础课。这次，我大胆地改了情景的创设和练****的增设，让课堂更有趣而且让乘法的意义更容易理解。
联系生活，引出乘法。用课堂上老师要求每个孩子带4枝铅笔为入口，问孩子们：“___个小朋友一共带了多少枝铅笔呢?___个小朋友呢?全班___个小朋友呢?”让孩子再次感受到用加法计算的不便，再让孩子想想，4+4+4=12(枝)可以怎样用乘法来表示。预****了的孩子马上能说出乘法算式，接着老师追问：“4是怎么来的?3是怎么来的?”让学生能明白加法与乘法之间的关系如何转变。
有了这样的引入，教材中的情境图变成了练****一样的让学生找数学信息，提出问题，解决问题，学生解决起来也很快速，达到了练****巩固的目的。之后，我出示了这样一个练****把加法算式改成乘法算式。2+2+2=;2+2+2+2+2+2+2=;2+2