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高中地理环境保护选修6_复习要点.doc

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高中地理环境保护选修6_复习要点.doc

上传人:今晚不太方便 2016/7/10 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:1 选修六环境保护复习提纲第一章:环境与环境问题环境的分类: 自然环境与人工环境。人类与环境的关系:互相影响、互相制约。环境问题的表现: 资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化。环境问题产生的原因: (1) 自然原因: 自然原因引起的环境问题, 主要指火山爆发, 地震, 山崩, 泥石流, 台风, 海啸, 寒潮, 水旱等自然界固有的自然灾害。(2) 人为原因:1 .资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因);2 .短期经济利益与长远环境效益的矛盾;3 .局部利益与整体利益的矛盾;4 .个人行为和大众利益的矛盾。解决当代环境问题的关键是: 在尽可能短的时期内,控制世界人口的增长,使世界人口稳定在适度的规模。当代环境问题的特点: 危害的不可预见性; 过程的不可逆性; 规模的全球性。两种不同的环境观: 传统的环境观:人地关系是人地对立。基本观点:征服自然。后果:资源枯竭和环境破坏。新的环境观: 天人合一,人地归一; 保持平衡与协调; 良性方向发展。第二章:环境污染与防治地理环境的自净能力的概念: 指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。环境污染的原因: 在一定的时间、空间范围内, 环境的自净能力是有限的, 污染物排放超过其环境其自净能力, 就会产生环境污染。自净机理: 物理净化,化学净化,生物净化。不同水体的自净规律:河流> 湖泊> 地下水( 原因从流动速度, 更新周期, 溶解氧考虑)。重金属污染过程及危害: 通过水体或食物链造成人或动物中毒。水体富营养化: 水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮”。 1 、形成条件: 较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流动性差,自净能力弱。2 、污染物: 氮磷等植物营养元素。3、污染源: 工业废水、生活污水、农业废水。4、危害——①水生植物和鱼类死亡。②水质变坏。③湖泊变沼泽。 5、湖泊沼泽化本身是一种自然现象,进程缓慢。人类活动(水体富营养化与围湖造田)加快了这一进程。海洋石油污染 1 、污染源: 近海石油的开采、加工和运输,海上油轮泄漏。2 、污染物: 石油。 3 、直接危害: 油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼,并阻碍海藻的光合作用,底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。间接危害:石油在氧化分解过程中,因大量消耗水中的溶解氧,也会间接地对生物造成危害。 4、常发区域: 世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井周围。 5 、怎样清除石油①分散:喷洒强效洗涤剂, 不宜在近岸或渔场使用②沉降:撒粉状石灰, 危害海底生物③吸收:利用麦秆等吸收石油, 静水环境④围栏:小面积油污, 静水环境⑤放任:任其自然分解⑥燃烧:油层达 2mm , 造成大气污染水污染的危害: ①危害人体健康。②降低农作物的产量和质量。③影响渔业生产的产量和质量。④制约工业的发展。⑤加速生态环境的退化和破坏。⑥造成经济损失。水污染的防治措施(1) 工业水污染防治对策: 1. 宏观性控制对策: 优化产业结构与工业结构。 2. 技术性控制对策。如积极推行清洁生产, 提高工业用水重复利用率, 实行污染物排放总量控制制度, 促进工业废水与城市生活污水的集中。 3. 管理性控制对策, 如完善法律法规,加大执法力度,健全环境监测网络。(2