文档介绍：教案年月日
课题
轴对称和轴对称图形
课型
新授课
教学
目标
1、使学生通过观察、欣赏、操作、讨论等活动，初步认识轴对称图形，了解生活中的轴对称现象。
2、能准确找出一组图形中的轴对称图形，会独立做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
3、能够感知轴对称图形的美，找出生活中的轴对称图形，培养学生的审美能力，形成健康的审美观，激发学生学****数学的兴趣。
教学
重点
难点
重点：初步认识轴对称图形的基本特征，能做出轴对称图形。
难点：在操作活动中发现和认识轴对称图形的基本特征。
教学
准备
（含
资料
辑录
或
图表
绘制）
教学课件、转盘、正方形的彩纸等。
南京市玄武区中小学教师备课活页编号
板
书
设
计
轴对称和轴对称
对折两边完全重合学生作品
（课外）作业设计
教
后
记
南京市玄武区中小学教师备课活页编号
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
一、激趣蕴思，体验万物对称美。
二、探究特征，认识轴对称图形。
1、谈话：同学们：“千手观音”这个节目你们看过吗？“千手观音”这个节目深受观众的喜爱。让我们一起重温一些现场的画面。
教师：看完有什么感受？你觉得这些画面中舞蹈演员的动作造型美吗？
教师：这些造型都体现了一种艺术美—对称。
教师：在自然界中，有很多对称的现象、很多对车呢物体。你能举一个例子说一说吗？
2、欣赏蝴蝶的对称美。
教师：告诉同学们一个秘密，今天的早晨，我惊喜的发现，河岸边柳树开始抽出新绿了，知道现在是什么季节吗？春天来了，天气暖和起来了，美丽的昆虫也都飞起来了，一只美丽的蝴蝶飞到了我们的眼前。
教师：你喜欢它吗？请大家认真观察蝴蝶的翅膀，你发现了什么？
学生通过讨论，得出蝴蝶的左右两片翅膀完全一样，大小也完全一样。
看一看。
出示飞机、奖杯等图片，学生说出名称。
教师：请同学再仔细观察这些物体，你能发现他们的共同的特征吗？
学生：这些物体两边对称。
老师：也就是说他们是对称的物体。你能具体说说每个物体哪些地方是对称的吗？
学生：飞机上下对称，奖杯左右两边是对称的。
折一折。
教师：你们的发现对吗？把上面的物体画
学生仔细观察，并说一说其中的美。
学生举例说一说生活中的对称现象。
学生仔细观察蝴蝶的翅膀，并进行讨论，说一说自己的发现。
学生仔细观察这些物体的特征，并说一说。
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教和学的过程
内容
教师