观察物体 课件.ppt

文档介绍：观察物体
双羊小学 宿昕怡
，通过观察活动，了解从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的;
、侧面和上面观察到的物体的形状;
、拼搭活动，培养动手能力，提高空间想象力，发展空间观念，培养合作意识，获得积极的数学学****情感，初步学会欣赏生活中的美。
情境导入
从图中你看到了什么？
下面几幅图分别是谁,从哪个方向看到的？
,分别以小文、小刚和小丽的角度（也就是从物体的前面、侧面和上面）进行观察，说一说分别能看到几个面,是怎样排列的？
，并交流分析总结出结论。
，要选择最佳的
观察角度（眼睛要与被观察
面平视）
活动要求：
（限时3分钟）
合作探究，交流展示
前面
侧面
上面
下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？
交流观察结果：
这里所说的前面、侧面和上面都是相对于观察者而言的。
我的发现：
是从前面看到的
是从侧面看到的
是从上面看到的
观察方向不同，观察到的图形也不同。
自主练****连一连
分别是从哪个位置看到的？用线连一连。
上面
前面
侧面
*