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六年级语文下册第四课 ppt课件.ppt

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六年级语文下册第四课 ppt课件.ppt

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六年级语文下册第四课 ppt课件.ppt

文档介绍

文档介绍:六年级语文下册第四课
1
4 顶 碗 少 年
义务教育课程标准实验教科书

2
精品资料
3
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
哲理
座无虚席
英俊
惊羡
幅度
刹那间
意想不到
慌乱
艰难
喧哗
不知所措
附和
不失风度
惊心动魄
目不转睛
5
问题:顶碗少年的表演精彩吗?他表演成功了吗?
认为顶碗少年的表演很精彩,很成功的:(理由)
6
成功的理由:
①精彩之一:
第一次顶碗时:“在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶摇摇晃晃,却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。”
7
成功的理由:
②精彩之二:
第二次顶碗时:“少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美……到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身”。
8
成功的理由:
③精彩之三:
第三次顶碗时:”这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于把碗稳住了。”
9
成功的理由:
④成功:
尽管顶碗少年前两次的表演失败了,可是他没有被失败吓倒,第三次表演获得了成功。从“全场响起了暴风雨般的掌声”,可以感受到,观众也认为少年的表演是精彩的,成功的。
10